春之美，在于韵味与绽放；教之美，在于钻研与提升。春已至，万物始。
为了推进新课标理念，提高课堂教学质量，促进学生核心素养的发展，切实发挥集体智慧，实现资源共享，优势互补，打造高效课堂。4月3日下午在学校操场上，由陈洪老师、陈宇君老师分别给六年级1班、五年级3班上了一节别开生面的体育课。云春雨副校长及体育组全体成员到场观课。
课题：《投掷教学》
授课老师：陈洪
授课班级：六（1）班
本节课先从热身活动开始，由陈洪老师发出清晰的指令，学生们随着音乐进行花样热身跑，活动身体。采用形式多样的热身的方式，突破以往单调的热身活动，学生带着饱满的热情在欢快的环境下得到充分的热身，防止在接下来的学习与练习中发生运动损伤。
热身结束后，在陈洪老师的带领下进行尝试性体验练习，练习前陈洪老师进行动作讲解与示范。随后学生进行原地抛投的动作体验、看图解动作、原地抛球体验练习。陈洪老师从学生喜欢的游戏导入，运用“穿越火线”游戏充分发挥学生的想象力，将情景教学贯穿始终，有效调动了学生学习的积极性和趣味性。
最后由陈洪老师带领学生进行放松运动，使紧张的肌肉和心理得到放松，消除疲劳。接着总结本节课的学习情况，最后宣布下课。
课题：《跨越式跳高》
授课老师：陈宇君
授课班级：五（3）班
本节课运用“黄河长江”游戏作为课前热身，活跃课堂氛围，增加乐趣，调动学生积极性。
课上陈宇君老师先示范跨越式跳高动作，并做动作的讲解，强调重难点。随后组织学生进行摆臂和腿部的分解练习和多种不同的练习形式，使学生“动”起来。通过师生间、生生间交流互动、协调互助，完成动作练习。整个练习过程由易到难，循序渐进。
课后组织学生进行身体放松，并做课后总结，安排学生回收器材，宣布下课。
两位老师以自主、合作、探究为主要学练形式，在动作技能形成过程中采用讲演法、练习法、启发法等多种教学方法进行点拨，同时又让不同水平的学生，尝试性地自主练习，从学生个人实际出发既面向全体、又注重个体差异。使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。学生由被动学习、被动接受变成了主动参与的学习主体，不仅如此，学生在课堂中学习的好与坏，两位老师都能及时给予恰当的评价和反馈，指导学生通过观察、师生讨论、比较、自我评价等方法，让学生们轻松地、愉快地、自主地进行体育运动，有利于提高学生的学习效率，同时还发展了团队合作精神。
编辑：陈宇君
审核：陈洪