2024年4月9日下午，我校高中数学组第八周教研活动有序进行中。
高一数学备课组的本次教研主要探讨新老教材出现问题的处理。
1.投影如何区分投影向量和投影数量
在2022年印刷的教材版本里，投影指的是投影向量，在老高考的教材书里，投影指的是投影数量，且未有投影向量的概念。在2023年印刷的教材版本里，不再使用“投影”名词。可能为了区分新老教材的不同，明确给出“投影向量”和“投影数量”的专业名词。但由于部分教学参考书未跟进新教材版本，未明确区分，我们老师应该与学生强调一下。江慧老师也指出，在大型考试中，不会出现这类问题，考试题型会明确考生求解投影向量和投影数量。
2.向量数量积中某道争议题型
周剑林老师总结了对新教材不同点的处理，也鼓励我们老师在遇到好题或者有意义的题目时，积极分享在群里，大家一起交流讨论学习。在最后，周剑林老师询问各班的教学进度，由于四月下旬要期中考试，进度慢的班级不能耽误考试的进度，建议大家统一教学进度。
高二教研活动1
武丽老师在高二（2）班上公开课，课题是《函数的单调性》。武丽老师以问题方式进行导入，引导学生思考函数单调性的定义、判断函数单调性的方式。然后引出本节课的主题，利用导数判断函数的单调性。同学们上课认真听讲，积极主动学习。
活动2
公开课结束后高二数学组全体成员移步到求实楼A区三楼会议室进行教研。首先大家对武丽老师的公开课逐一进行点评。方文君老师提到本节课学生回答问题较少，学生自主练习时间不够。陈浩老师提到利用导数判断函数的单调性，针对和的区别。雷小田老师提到武丽老师在本节课的例题讲解上是否完整板书一下，这样有助于学生的规范答题。王俪舟子老师认为整节课氛围比较平淡以及提到函数增长的快慢问题。
评课结束后，高二数学组集中学习了普通高中数学课程标准。通过学习，使得老师对数学教学工作增强了指导性，更注重学生各种能力和学习习惯的培养。
高三教研活动
1.调研各位老师二轮复习进度，统筹规划接下来复习安排。
2.陶进雄老师分享二轮培训经验：一深度研究高考试卷、二指导学生回归教材、三指导学生应试策略、四科学安排复习专题、五冲刺复习备考建议
3.在线观摩数学联盟主题课，郑晓龙老师评课。