青年教师是幼儿园里最年轻，最有活力，最有朝气的一个群体，为了提高青年教师的专业素养和教学能力，为了进一步贯彻落实《3一6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行)》，根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的保教水平。我园开展了青年教师展示课活动。
活动前，每位教师都作了充分的准备，她们认真选课，精心备课，以独特的眼光处理教材，设计教学内容，展示新的课堂、新的教学理念，教学中注重幼儿的创新精神和实践能力的培养，创设有趣的教学情境，且教学思路清晰，教学精彩纷呈。
活动后，先由执教的青年教师进行自我教学反思，提出自己的困惑，再由评课老师一一给予针对性地评价，同时指出执教老师在活动中所存在的不足之处，使每位青年教师都能更加清晰自己在教育理念和教育行为上的亮点与不足。
教师们充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动及时反思。相信在这样认真交流、虚心学习的工作态度的带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快! 大部分老师都能在原有的根底上取得进步和突破。任何一节活动都不可能是完美无缺的，尽管每节活动上完后，大家都能发现问题，找出缺乏，但每位老师活动中都能找出亮点和值得大家学习的地方。
最后，由仲富强园长对老师进行点评，既肯定了青年教师在课堂教学能力中的进步，也为青年教师在今后的课堂教学的设计与展示中提供更明确的方向，希望青年教师能以《指南》为依托，开展更有深度的教学活动。
此次活动最大的收获就是：让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把缺乏之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学根本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。
编辑：徐振环
摄影：郝云凤
审核：仲富强
