本周议事主题:
幼儿园饲养区养什么?
议事厅成员
议事厅团长、议事厅副团长
议事厅团员
会议前期准备
中大班围绕本次会议主题,幼儿以自主讨论,记录、发言来选出适合本园饲养区养的小动物、适养小动物的生活习性和居住环境、以及环境如何布置。
1.班级集体讨论,记录所思所想。
2.分组讨论,及时记录,代表发言。
3.统计结果,意见统一。
幼儿议事厅会议开始
各班级选举幼儿代表,在议事厅团长的发言下,我们的议事厅会议正式开始!
1.议事厅团员自我介绍以及发表各班最终方案。
2.集中讨论,提出问题,解决问题。
那仓鼠应该养几只呢?那它的食物从何而来?
我觉得仓鼠应该养两只,一公一母,这样才不会孤单,仓鼠的食物大多为坚果类,大家可以一起为它们准备。
我觉得兔子一直关在笼子里肯定会被闷坏的,需要找个时间放出来活动活动。
可以在散步时间和我们一起散步呀!
可以由当天负责的饲养员带出去散步。
......
通过激烈的集体讨论,解决了幼儿园适合饲养哪些小动物,具体养几只,同时决定了饲养小动物们的具体位置和环境,以及饲养员负责的内容和日常或假期饲养员的安排等。
公布结果,全体表决
通过团长发布讨论结果,全体团员表决通过!
会议结束
倾听与支持孩子的参与
在平等、尊重儿童、宽松的对话氛围下,孩子们产生了非常浓厚的兴趣,都开始纷纷发表自己的意见和想法,活动真正赋予孩子幼儿园小主人的角色。
活动中理解与接纳孩子们的想法,帮忙孩子们明晰问题,支持孩子们将想法付诸实际。
在瑞吉欧的倾听教学法里,把儿童视为主动的、有能力的、顽强的探索者和发现者,而不是预先定义好的、脆弱的、需要帮助的和无能为力的儿童。
每个孩子都有自己看世界的角度
构建专属于他们的童话
——《菲比梦游奇境》
屯昌县南坤镇中心幼儿园
2024年4月11日