春风有信，花开满径，视导有期，润物无声。“双减”背景下，为进⼀步推进课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，4月12日新宾县教师进修学校副校长张利国以及各科教研员莅临我校听课视导。
课堂永远是教学的主阵地，强化课堂教学是提高教育质量的主旋律。各科教研员深入课堂对我校各学科进行听课指导，对老师们的课堂教学给予了充分的肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议。
语文学科
黄晓悦老师在执教的课文《人之初》中能有效借助字源字理，帮助学生理解内容，识字方法灵活多样，备课充分，德育渗透自然巧妙，点评语丰富有鼓励性。
田柳老师将课程设计的非常巧妙，以“讲故事大会”为载体梳理出讲故事的方法，并学以致用，重点非常突出，体现了新课标理念，识字方法灵活多样，朗读贯穿整课堂，学生在朗读声中，体会到了人物心理，提升了语文学习能力。
金文硕老师在教学过程围绕教学目标展开，从情景导入到整体感知并掌握课文内容，每个环节都紧密衔接，层层推进。
张淞涵老师在《刷子李》这篇课文中注重让学生学会运用正面描写和侧面描写相结合的方法表现人物特点。教学目标明确，教学环节清晰，从学生的实际水平出发，具有很强的指向性。
数学学科
张晓棠老师在课堂上以图为主，借助学过的知识，本课在运用知识解决问题这一环节时，张老师都采取阶梯式的办法，由浅入深，层层推进。
高杨老师教学熟练，语言亲切。学生积极主动，教学内容能依据学生的认知水平由浅入深，丰富多彩，使学生对新的知识得到巩固、深化、拓展延伸。
杨宁老师在授课时，衔接恰当，过渡自然，语言亲切自然。整堂课学生都能做到认真听讲，积极发言，在轻松愉快的环境中学习！
王海鸥老师这堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的课堂习惯良好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂气氛热烈。
英语学科
韩琳老师运用多种教学手段，活动设计不仅趣味性强，且有梯度，由易到难，使孩子们在“乐中学，学中乐”。
迟月老师为学生设置了真实而有效的场景，将热闹的形式与有效的语言实践向结合，充分体现了新课程理念。
体育学科
杨雨憧老师通过细致的动作讲解，以及组织学生由无球到有球，由固定到移动的循序渐进的练习，使学生充分体会行进间运球的技术动作。
研讨评课
课后，各学科教研员与我校上课教师、听课教师分科目进行了深入交流，教研员对授课老师的课堂进行了精彩的点评，不仅对授课老师的用心给予了充分的肯定，也指出了老师在课堂上存在的问题和不足；并针对授课教师在课堂中出现的问题给出了明确的解析。教研员老师的点拨和鼓舞使我校教师受益匪浅，也更加明确了今后的教学方向。
“教而不研则浅，研而不教则空。”
教学、教研我们一直在路上，今后，我们将继续不忘初心，砥砺前行，立足课堂，进一步更新教学观念，专研新课程标准，研究教材教法，不断落实学科素养，让我们的课堂更精彩，更高效！
撰稿人:金文硕
图片提供:教务处
审核:谢晓明
签发:张秀枝