《礼记》曰:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”在教育教学活动中,集体备课能够充分发挥教师集体智慧,实现资源共享,提高教研和备课效率,是教师合作探究的有效形式,是发挥教师团队精神的有效途径。
集体备课立足大单元,重点是深入解读文本,找出教材重难点,共同商讨解决之法。教师提前研究教材,独立备课,集体研讨,修改完善,课后反思。这样既加强了教师之间的学习交流,做到资源共享,同时又减轻了老师的工作负担,提高了备课实效。
4月11日。临涧镇四年级数学老师齐聚庞庄小学,进行下半学期5-9单元的集体备课。
首先,由主备人贾吉玲老师主讲《小数加减法1》。整堂课贾老师教态亲切自然,巧设问题情境,环环相扣,很好地把握了教学的重难点,初步发展了学生的生活经验,充分调动了学生学习的主动性和积极性!
听完贾老师的先导课,四年级的老师们进行了评课。对于这节新课,说出了自己的想法和值得学习的点。
本次活动聚焦四年级下册后半学期的单元分析。从第5单元《三角形》到第9单元数《数学广角--鸡兔同笼》,每个单元分两个环节进行。首先是对整个单元教学内容的梳理,接着由每一课时的设计者,对自己的设计进行全方位的解读。
最后,临涧镇小学数学教研员王洪宁老师对活动进行了小结,为接下去如何提高教育教学质量找准发力点,制定好计划,探索新模式。并进行小学数学四年级第二学期的教学工作布置,明确下半学期的总体工作思路。希望在平时的教学中关注以下几个方面: 一、关注教材的知识结构,系统构建知识体系; 二、关注学习目标和教学重点,提高课堂教学的有效性; 三、重视指导学生总结与反思,提高思维水平; 四、关注作业设计和实施质量,充分发挥作业的育人价值; 五、理清本学期教研教学工作思路,优化教学策略,培养学生的高层次思维,让学生真正达到了高效学习。
一路走来,一路收获。备课活动为老师们搭建了互相交流的平台。集思广益,博采众长,发挥优秀教师、骨干教师的作用,从而带动青年教师的专业迅速成长。老师们也在这个活动中得到了锻炼,取得了许多宝贵的经验。
春风朝夕起,吹绿日日深。相信我们经过精磨细研,奋起直追,定能再创佳绩!