《礼记》曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在教育教学活动中，集体备课能够充分发挥教师集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是教师合作探究的有效形式，是发挥教师团队精神的有效途径。
集体备课立足大单元，重点是深入解读文本，找出教材重难点，共同商讨解决之法。教师提前研究教材，独立备课，集体研讨，修改完善，课后反思。这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。
4月11日。临涧镇四年级数学老师齐聚庞庄小学，进行下半学期5-9单元的集体备课。
首先，由主备人贾吉玲老师主讲《小数加减法1》。整堂课贾老师教态亲切自然，巧设问题情境，环环相扣，很好地把握了教学的重难点，初步发展了学生的生活经验，充分调动了学生学习的主动性和积极性！
听完贾老师的先导课，四年级的老师们进行了评课。对于这节新课，说出了自己的想法和值得学习的点。
本次活动聚焦四年级下册后半学期的单元分析。从第5单元《三角形》到第9单元数《数学广角--鸡兔同笼》，每个单元分两个环节进行。首先是对整个单元教学内容的梳理，接着由每一课时的设计者，对自己的设计进行全方位的解读。
最后，临涧镇小学数学教研员王洪宁老师对活动进行了小结，为接下去如何提高教育教学质量找准发力点，制定好计划，探索新模式。并进行小学数学四年级第二学期的教学工作布置，明确下半学期的总体工作思路。希望在平时的教学中关注以下几个方面： 一、关注教材的知识结构，系统构建知识体系; 二、关注学习目标和教学重点，提高课堂教学的有效性； 三、重视指导学生总结与反思，提高思维水平； 四、关注作业设计和实施质量，充分发挥作业的育人价值; 五、理清本学期教研教学工作思路，优化教学策略，培养学生的高层次思维，让学生真正达到了高效学习。
一路走来，一路收获。备课活动为老师们搭建了互相交流的平台。集思广益，博采众长，发挥优秀教师、骨干教师的作用，从而带动青年教师的专业迅速成长。老师们也在这个活动中得到了锻炼，取得了许多宝贵的经验。
春风朝夕起，吹绿日日深。相信我们经过精磨细研，奋起直追，定能再创佳绩！