环境作为一种“隐形课程”，对幼儿的智力、个性、情感有着潜移默化的影响。为了给幼儿创设一个温馨和谐的生活学习环境，更好地发挥环境的教育功能，永阳学区开展了“班级环境创设”评比活动。
在永阳学区宋校长的带领下，各园长进入檀山幼儿园观摩环境创设。
首先，吕园长为各领导讲解檀山幼儿园的园文化。
接下来，各领导进入到各班观摩班级环境创设。
各班老师就环境创设的主题、创设亮点、区角设置、材料投放等内容进行了介绍。班级各具特色的环境蕴含着老师对儿童年龄特点、儿童兴趣和发展需要的思考。
小班：为幼儿创设自由、温馨的环境，萌生其归属感。
中班：为幼儿创设自主的环境，激发其自我表达的需求！
大班：为儿童创建自觉的环境，支持儿童自主探索发现。
特色展示：舞蹈《小猪佩奇》
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最后，各领导来到办公室对幼儿园档案资料建设的规范进行指导。
针对此次环创评比，宋校长做出了肯定性的总结！并且指出评比不是目的，交流提升才是关键，通过本次的环创观摩评比活动，老师们对班级的环创有了全新的认识和理解、对环境创设的思路有了更多的思考。今后，我们将继续且行且思，以幼儿为本，充分发挥出环境在幼儿主动学习中的交互作用！