携一缕春天的芬芳，凝一份教育的真情；不负春日花草香，深耕教研聚课堂。为了进一步落实“双减”政策，践行新课程标准理念，推进课堂教学改革，提高小学数学课堂教学实效，提升数学教师的教学水平，2024年4月11日上午，小学数学县级研训活动在漳浦县石埕小学举行。
本次活动由漳浦县进修学校举办，漳浦县石埕小学承办。教师进修学校数学教研员乔莉老师带领佛昙片区兄弟学校的部分数学老师参加了本次教研活动。本次教研活动由佛昙中心学校教导杨德民老师主持。
切磋琢磨 兼容并蓄
第一节由石埕小学杨昭老师执教的同课异构《轴对称图形》。杨老师从学生的生活经验出发，创设换新眼镜的情境，给予学生视觉上的冲击，善于利用课件，引导学生观察图片，学生自己判断图形是否对称，并进行分类和讨论，培养了学生的观察能力和分析能力。通过“乌龟做操”多次强调完全重合，突破难点，并让学生剪一剪，在实践中加深了对轴对称图形的理解。最后让学生辨一辨、连一连、猜一猜，体会知识的学以致用。
第二节课由旧镇中心学校陈玉宝老师执教的同课异构《轴对称图形》。陈老师精心设计猜图形小游戏引发学生兴趣，启发学生思维，促使学生主动思考。结合生活实例，让学生观察生活中的对称现象来理解对称的概念，并通过让学生折一折，画一画，剪一剪，加深对轴对称图形特点的认识，积极引导学生主动参与，让学生展示和描述他们的操作过程，增强学习的互动性，培养学生的表达能力和动手操作能力。
讲座分享 经验畅谈
接下来，赤湖中心学校庄娇珍老师为我们带来精彩的讲座：《转化思想在小学数学教学中的渗透》。庄老师研读课程标准和结合自身教学经验指出：小学阶段是学生学习数学的启蒙阶段，这一阶段要让学生掌握一些基本的数学思想，而转化思想是数学思想最重要的组成部分。为此，庄老师针对不同的教学内容，分享了渗透转化思想的四条路径：一化新为旧，创造生长点；二化繁为简，优化策略；三化曲为直，留足想象空间；四化数为形，变抽象为直观。
思维碰撞，共同成长
讲座结束，进修学校乔莉老师组织开展互动评议活动。听课老师们各抒己见，畅谈自己参加活动的收获和感受，分别从四个维度对教学中的实际问题进行了分析、反思和交流。在充分肯定课堂的精彩之处的同时也提出了自己的一些困惑和建议。最后漳浦县进修学校乔莉老师对本次教研活动做了总结发言，为本次的教研活动画上圆满句号。
学无止境，教无止境，研无止境。 本次“同课异构”教研活动，是一场充满智慧碰撞的教学共研之旅。“教而不研则浅，研而不教则空”，我们将继续行驶在教研路上，深耕细研，凝心聚力，励志笃行，在相互比较和学习中达到互补，展现更精彩的课堂。
漳浦县石埕小学
2024年4月11日
研有所得，展望未来
编辑｜郑辉煌 林亚伟
一审一校｜蓝雪华
二审二校｜杨小秋
三审三校｜杨朝春