为进一步规范学校教学常规管理，积极探索课堂教学有效模式，推动学科核心素养在教学中真正体现，不断增强教师课堂管理实施能力，促进教师改进教学行为、优化教学理念和教学方法，不断提升教学水平和专业素质，根据临高县教育研究培训中心传达的文件精神，临高县新盈小学针对“四个常规”和"学科教学基本要求"积极开展了全覆盖、分层次的学习活动。
一、语文组学习活动。
语文组的林嘉颖老师首先对“四个常规”的相关内容进行了解读，老师们都深刻认识到了学习“四个常规”的重大意义，更加明确了工作方向。
林嘉颖老师接着又针对“小学语文学科教学基本要求”从以下几个方面进行了解读：
1.计划与准备
教师要制定好学期个人教学计划，积极参加集体备课，认真做好个人备课，充分做好上课准备，课前认真阅读教材和教学参考书，熟悉教材内容及课后习题。
2.课堂教学
课堂教学要立足核心素养，突出以文化人的育人导向，体现语文学科特点，整体规划学习内容，建构学习任务群，创设真实而富有意义的学习情境。
3.作业布置与批改
备课要重视作业设计与布置，优化作业设计。要加强面批讲解，做好答疑辅导。及时做好反馈，重视作业的二次订正与批改。
4.课外辅导
自觉规范辅导行为，充分尊重家长、学生的需求和意愿，有效开展课外辅导。
5.考试与评价
要精准把握学段要求，树立“教—学—评”一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具。
6.教学总结
要坚持做好课后反思，聚焦“教学评一体化”的教学理念，发现自身优势与不足，寻求真实成因，探索改进措施及具体策略，在不断反思中，改进教学，提高课堂教学质量。
二、数学组学习活动。
数学组组长王秋慧老师首先对“四个常规”内容进行了解读。
王秋慧老师又针对“小学数学学科教学基本要求”作了以下几个方面的解读：
1.计划与准备
每位老师都要认真学习课标，要依据课标、学校教学工作安排及科组（备课组）工作计划制定个人教学计划。开学初准备好本学期学习需要的教学用具。
2.课堂教学
要立足实际学情，根据学习内容，围绕教学任务，选择贴近学生生活经验、符合学生认知心理特点的素材。课堂练习的反馈要及时、全面，并根据反馈信息合理调整教学目标或调控教学进程。
3.作业布置与批改
作业设计要基于课标和教材，要与教学目标、教学内容相匹配，注意突出：基础性、针对性、层次性、趣味性。要设计与布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。
4.课外辅导
教师要根据课堂观察、作业情况等确定辅导对象及内容，利用课后服务时间开展及时辅导。对学习有困难的学生力争做到堂堂清、日日清。
5.考试与评价
以评促教，以评促学。要认真分析全班学生的评价结果，关注每一名学生已有的学业水平、发展变化以及提升空间，以适当的方式，将学生积极的变化及时予以反馈。
6.教学总结
教师要坚持开展教学反思，学期末应对一学期的教学工作进行全面回顾、深入分析、科学评价、提炼经验、总结教训。
三、综合组学习活动。
综合组组长许小拿老师首先对“四个常规”内容作了相关解读。
许小拿老师又针对英语“学科教学基本要求”作了以下几个方面的解读：
1.计划与准备
认真研读《课程标准》，制定个人教学计划，积极参加集体备课，认真做好个人备课，充分做好上课准备，课前认真检查教学用具、教学课件及教学活动资源等相关材料。
2.课堂教学
充分发挥学生的主体作用，设计多样化、有层次的学习任务活动，让不同基础的学生都有获得感、成功感。
3.作业布置与批改
布置的作业要及时批改，要全批全改，并及时讲评反馈。作业批改实行等级+启发性反馈+鼓励性点评的方式。
4.课外辅导
深入贯彻落实“双减”政策要求，根据学生需要，有计划地开展必要的课外辅导，渗透劳动意识、劳动精神。
5.考试与评价
采用多种评价方式和手段，将过程性评价与终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，多视角、多层次、多方式评价学生，使学生全面而富有个性地发展。
6.教学总结
利用经常性、多样化的课后反思小结进行自我评价、自我诊断，不断改进教学，提高课堂教学质量。
此外，综合组教师还分学科研读《学科教学基本要求》，并提出了自己的见解：
1.音乐学科胡蝶老师在活动中谈到：音乐教学过程中要始终坚持个性化教学，尊重每一个学生的差异和特点，尽可能地激发他们的音乐潜能。
2.美术学科王和江老师提出：在美术教学中，我们要引导学生们关注身边的点滴变化，将生活中的元素融入艺术创作中。
3.体育与健康学科邓德治老师提到：我们不仅要传授学生各种运动技能和规则，更要注重培养学生的团队合作精神、竞争意识和抗挫折能力。
4.道德与法治学科周丽老师谈到：随着社会的不断发展和进步，道德和法治的内涵和形式也在不断变化。教师，需要不断学习和更新自己的知识和技能，才能更好地适应和满足学生的需求和期望。
5.科学学科徐巾婷老师提出见解：科学教育的核心不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的科学精神。
四、各班级学习活动。
我校各班班主任利用主题班会课带领全体学生学习了《学生学习常规》，为学生详细解读了具体内容，让同学们了解了《学生学习常规》，引导他们从制定计划、课前预习、课堂学习、复习巩固、作业练习等方面，培养良好的学习习惯，形成良好的学习品质。
通过此次学习，新盈小学全体教师对“四个常规”以及“学科教学基本要求”都有了更全面的认识，将牢记自己的使命，以饱满的热情、积极的心态、夯实的作风、创新的精神来面对今后的工作，共同提高教育教学管理水平和教育教学质量。
编辑：林嘉颖
审核：陈梅英