4月11日上午，亳州市第十小学开展了一场别开生面的教研活动。二（7）班的孩子们在张耀华校长的引领下，给我们呈现了一节生动的课堂。
张校长的课堂，语言亲切，注重课堂引导，能有效激发学生积极性。以教材情境图为载体，让学生在观察中寻找规律，并尝试用自己喜欢的方式表示这些规律，实现了从具体事物到抽象的数学符号的过渡。从发现规律——描述规律——表示规律——运用规律——创造规律，构建了找规律内容研究的框架，让学生充分感受规律的发生发展过程，由浅入深、循序渐进地探究学习，深入学生的认知，使学生在变化中寻找不变的理性意识得到进一步的增强。
整节课学生学的轻松，并感受到了数学的简洁美、以及“重复”的奥妙。
学无止境，教无止境，研无止境。课堂提问环节，老师们对学生的学和教师的教，提出问题，现场答疑解惑。
数学的课堂是有趣的、简单的、鲜活的。一次展示，多些收获。我校教师将在教研的路上不断提高课堂教学质量，让有限的课堂散发无限的精彩。