“教而不研则愚，研而不教则虚”。教学与教研犹如一对翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，是提高教师专业水平的钥匙。
为了全面贯彻《阿鲁科尔沁旗中小学幼儿园实施发展共同体建设工作方案》的文件精神，认真落实《天山第三小学学共体课堂建设实施方案》，提高学共体教育质量和教学效益，加强各校之间的相互联系，集合各校优质教育资源，4月10在巴彦宝力格小学开展了语文学科“大单元整体教学”课堂展示活动。
精彩的课堂展示
巴彦花第二小学王晶晶老师执教的二年级语文第11课《我是一只小虫子》。课堂上，老师充分运用多媒体创设情境，让学生化身为小虫子，开启了有趣的虫子旅行记。王老师注重品读优美句子，让学生抓住关键词语、实物图片进行有感情地朗读课文。让学生在读中整体感知，在读中感悟，在读中激发情感。
天山第三小学李言老师执教的三年级语文第10课《纸的发明》。李老师讲课语言干练，上课节奏紧凑，思路清晰，重难点分明。李老师积极倡导自主、探究的学习方式，引导学生自主学习，进一步激发了他们的自主性和积极性，并给予学生肯定的评价。
巴彦宝力格小学乌兰老师执教的四年级语文第11课《白桦》。乌老师在整个教学过程中善于引导学生思考，给学生充分的思考时间，真正让学生的思维动起来。真正的让学生在课堂上读、悟、品、联。不但突出了课堂上对语文的研究和创造活动，而且使学生得到了大量的语文实践机会，展现了学生学习的自主性。
岗台小学张晓伟老师执教的五年级语文第11课《军神》。张老师在本节课的教学中非常注重情感和态度，处处遵循学生身心发展规律和语文学习规律，使语文学习成为一种自主探究的学习。充分体现了以人为本的思想，张老师尊重学生的独创性，充分肯定学生的答案与做法，使得师生之间的交流变得通畅、积极、有效。
巴彦花第一小学的刘晓蕊老师执教的三年级语文第11课《赵州桥》。刘老师巧妙的课堂设计、亲切的教态、声情并茂的语言，让这堂课变得生动有趣。老师利用图片、图表、课外资料的补充，抓住过渡句、关键词等多种形式引导学生有效地提取文中有用的信息，真正达到了说明文的阅读。
天山第三小学陈瑞敏老师执教的六年级语文第11课《十六年前的回忆》。陈老师抓住重点字词，让学生感悟句子，进行朗读训练，激发了学生的情感。陈老师把重点把握描写李大钊的语句，让学生反复朗读，在阅读中体会词句意思，并进行了交流感受。学生在老师的引导下能准确的谈出自己的体会，并表达的淋漓尽致。
课堂展示结束后，进行了评课环节。 巴彦宝力格小学副校长那仁朝格图主持会议。五所学校的教导主任对6位教师执教的课进行了点评。说道，老师们在课堂上充分的展示了大单元设计教学，积极的引导学生，调动学生的积极性，把学生作为课堂的主体，充分的体现了学生在课堂上的主体性。精心的教学设计，让学生形象地理解了词语。通过创设情境，激发了学生发求知欲。
随后五所学校的校长也对本次语文教研活动进行了点评。说道，每位老师都用心的准备了这节课，对教学内容分析、处理恰当，容易适度。环节连贯、紧凑，重点突出、难点准确把握，课堂结构设计符合学生的实际。教学过程逻辑性强，教学思路严谨，教学基本功能扎实。
最后教研中心副主任宝音乌力吉进行了总结讲话。对本次教研活动给予了充分的肯定。并说道，五所学校发展共同体要团结在一起，互相学习，互相帮助，为提高教师专业素质水平搭建一个平台，进行教育教学研讨活动。此次活动教研活动效果显著，教师们分享了自己的教学经验和方法，让参与者从中获得了灵感和启示，可以更好地改进自己的教学方法。
最后，教研中心副主任宝音乌力吉作做了总结讲话。他对本次教研活动给予了充分的肯定。他强调，五所学校发展共同体要团结在一起，互相学习，互相帮助，为提高教师专业素质水平搭建一个平台，积极组织教育教学研讨活动，促进共学共进，不断提高学共体办学质量。
文字：乌迎波
图片：呼木吉乐图
审核：乌力吉孟和