明通中学2024届第一次集团考试质量分析会
本次城中教育集团组织的九年级月考，统一命题、统一阅卷，统一成绩统计，给我们提供了考试的一些基本信息如下：
城中集团：1615人
城中：532、明通：548
巴山：232、 坪坝：302
附中集团：1657人
附中：864、修齐：358
高望：253、庙坝：182
全县合计：3272人
城中和附中计划招生1800人，比例为55%。给大家说数据，是告诉大家升学的比例高，学生进入普高的机会大。如果我们这个共同体按照900人来分析。
本次考试的情况如下：
集团900名以前：276人
900名以前占集团比例：276÷900=31%
一班：20、二班：26、三班：27、四班：22、五班：22、六班：21、七班：21、八班：30、九班：33、十班：16、十一班：38
集团700名以前：126人
700名以前占集团比例：196÷700=26%
一班：10、 二班：19、三班：20、四班：13、五班：15 、六班：12七班：15 、八班：25、九班：26、十班： 9 十一班：32
420分以上：126人
420分以上占集团比例：126÷482=28%
一班：4、 二班：11、三班：11、四班： 9、五班：7 、六班：8、七班：9、八班：18、九班：17、十班：5 、十一班：26
虽然第900名成绩才342.5分，得分率49%（本次考试总分700），50%都不到，第900名的同学语文86、数学56、英语73.5、物理37、化学47、政治23、历史20，只有化学及格了，但有升普高的希望，说明全县、或者是我们城中这个共同体都不是太好。一定要给她树立信心、老师也要看到希望。
700名同学总分381，得分率54%，语文84、数学89、英语89、物理35、化学41、政治21、历史22，每个学科都在及格的边缘，都是大有希望。
420分同学语文89.5、数学81、英语92、物理56、化学53、政治19、历史29，虽然部分学科合格，部分学科不合格，共同体排名482名，全校126名，是一定能够升学的。所以一定要加油鼓劲。
2023年的中考我们学校196名，后面补录4人，全校512人参考。今年是548人，人数上有优势，虽然今年大家感受到控辍保学的人数多，学生违纪的多，但我们在集团内的排名并不差，大家一定要看到希望，充满信心，同时学生这次成绩不是太好，应该是整个集团都不好，是不是因为第一次还没有复习完就进行了综合性的考试，二是练习的次数少，没有量的积累怎么会有质的变化，三是解题速度不快，四是合堂分卷的练习不够，比如先做政治还是历史、先做物理还是化学，是不是政治老师就说先做政治，历史老师就说先做历史，物理老师就说先做物理，化学老师就说先做化学，我认为要指导学生自己先做优势学科，把稳当的分先拿到手。五是开卷考试的方法没有指导。有的学生知道答案是正确，也要去翻书确定答案的正确性，浪费了时间，导致时间不够。综上所述，所以得分比例比较低。
同时，我们没有参加考试的人数多达39人，大家必须清醒的看到，没有数量上的齐整，质量再高也会功亏于溃。
教师结构：老中青结合（新老师10人、中青年老师32人）
新老师（10人）
易小波 李嵩 王林利 马思 陈鑫 谭淑溶 谭婷婷 张中涛 冉佳 蔡敏
中青年教师（32人）
张明 蒲东祥 肖世见 石永健 刘大树程远高 程林 庹露露 邓林萍 郑清宇 胡秀兰陈飞 何国平 张鑫 易辉 王福家 杨小燕 桂成燕 刘恒兰 刘海 朱培 邱欢 江明泽袁锐 石娇 杨韦 钟佳佳 文明 寇德龙 杨凤 朱跃 王升滔
提出几点提质的做法或者想法，与大家共勉，不妥之处请见谅
一、研究课堂管理
杜绝只教书不育人，理直气壮的管课堂纪律，管行为习惯，管上课打瞌睡，管坐姿不端正，管对人不礼貌；从上课的起立到坐下都是管理，比如可以让作业按时完成了的先坐下，可以让背诵了古诗、听写对单词的先坐下，也可以检测后按照成绩档次坐下，总之，根据你的需要，你需要表扬的人，你需要强调的事组织好课堂，管理好课堂。不论是班主任还是科任老师都要抽一点时间和学生一对一的交流谈心，不光是批评以警醒，更多鼓励以力量，建议以帮助或者聆听以倾诉。甚至熟悉学生，了解学生的家庭情况（留守、隔代、单亲、组合、离异、孤儿、残疾）曾经给一个老师对话，教三年了，学生都没有认识完，怎么谈得上了解学生，怎么谈得上教学相长，怎么谈得上教与学的双边互动，怎么谈得上因材施教，怎么谈得上你的不离不弃和严格要求，成绩差点教会他尊重他人，学会做人（学生——学生命的意义、学生活的本领、学生存的技能），学生肯定会尊重你，佩服你，服从你。
二、研究课堂教学
课堂中要看学生的收获，学生是否能将知识转化为得分的能力，现在的考试，与其说是应试，不如说是检验学生的答题能力，注重对学生答题的训练。
向规范要分:比如，各个学科的格式不一样，数学“原式=”，物理“公式、单位”，化学的方程式、政治的观点表述，历史要点陈述等。
向基础要分:到手的分不要弄丢，煮熟的鸭子不要飞。
向效率要分:我们现在“时间+汗水”、“阳光+灯光”学学习效率低，效果差。要兼顾好学生的休息，按时作息，提高课堂效率。不但老师没有休息好，学生一天也疲于应对，费力不讨好。
三、研究中考考题
最简单的研究中考考题就是老师自己做中考考题，从做题中明白考题类型，选择题、填空题、计算题、论述题、作图题、按原文填空、阅读题……各有几道，每个题各有几分，哪些题是常识题，送分题，哪些题有难度，哪些学生可以放弃。如果更细致的分析，还可以作双向序目表的统计，对比近三年的中考题，你也就可以预测中考的大概方向了，训练了自己在课堂上帮助学生解决问题的能力和方法，同时也树立了威信，增强了学生对老师的信任。信任是提质的最好手段，也是最佳方式。
让我们注重过程育人，相信，6月12日一定有好的结果。