寻找大自然的“礼物”
部编版语文教材三年级上册第七单元每篇文章都蕴含着人与自然和谐相处的美好情感，借助文章开启了学生亲近自然的大门，拿到了倾听“大自然”的音乐会的入场券。三年级组的语文老师们带着孩子们开展了寻找大自然的“礼物”语文学科实践活动，让每个孩子都成为这场音乐会最忠实的听众，用聆听美的耳朵、发现美的眼睛、流畅的笔尖记录这场经久不息的音乐盛宴。
听，大自然的声音
鸟，是大自然的音乐家。--3.6班赵梓钰
水，是大自然的音乐家。——3.8班齐翼遥
厨房，是个大自然演奏的分会场。——3.2穆彦州
找，大自然的演奏者
（1）小动物是大自然的演奏家。
鹦鹉呱呱坠地
01:00
麻雀叽叽喳喳
00:28
（2）雪和寒风，是大自然的演奏家。
寒风簌簌为无声飘落的雪花伴奏。
00:13
踩在雪上就会听到雪孩子咯吱咯吱的演唱。——3.7孙毅涵
00:08
（3）水，是大自然的演奏家。
河流潺潺，好似飞雪碎玉。——3.2余恒文
00:10
水流汩汩奏出美妙乐章——3.7王佳睿
00:09
（4）人们也是大自然中的演奏家。
写，大自然的篇章
五彩斑斓的世界里充满了各种各样的声音。对于孩子们来说，声音是他们探索世界、认识世界的重要途径。在“我寻找大自然的声音”的主题活动中，孩子们对声音的探究始终保持着一种强烈的探索兴趣。在整个过程中，孩子对声音的认知逐渐丰富，探究能力初步形成，孩子们意犹未尽，我们的语文活动探索还在继续......
图文：三年级组
撰稿：姜金池
审核：和亚娟