课程起源
随着天气越来越暖和，孩子们在户外活动时也有了更多新的领域去探索。“老师，你看我们发现了漂亮的石头”笙源第一个跑过来跟我说，“这是我发现的，这是水晶石”喆阳赶紧的告诉我，“这不是什么水晶石，这就是普通的石头”“小百通”昕怡立马做出解释，“那为什么它没有颜色”昭怡问到，“对对，我也没见过这样的石头，你看它能透过阳光”“我们把它摆在植物角观看吧”“我们用它摆一条石头路吧”“我跟妈妈出去玩，看到过更大更漂亮的石头，等明天我就拿给你们看”，小霏霏立马跟小伙伴们说到，看到孩子们这么感兴趣，讨论的这么热烈，我们决定带孩子们一起走进石头王国，一起探究石头奥秘。
石头的调查
寻找石头
👦🏻华熠说：“老师，这是我找到的鹅卵石”
👧🏻微微说：“这是我发现的，妈妈说”
👦🏻笙源说：“这是我在小区里发现的，那里有好多好多呢”
👦🏻文旭说：“我没有找到大的石头，我找到的是小小的，是放在鱼缸里的”
与石头的密接
👧🏻“咱们一起来比赛，看谁搭的高？”文馨说
👧🏻萌萌说：“咱们搭个石头房子吧”
👦🏻“我选择大块的石头做地基，选择平平的石头做房顶”皓霖说
“石头有不同的颜色，铺在方格里，我们可以一起来跟它做游戏”昕怡说
👧🏻霏霏说：“我要铺石头路”
石之实践
比一比
排排队
石头大幻想
石头变变变，变条小鱼游呀游
我的石头是小企鹅
我的石头上画了颗草莓
小小调查员
课程反思
石头，是自然中最常见的自然物，也是我们最易忽略的自然物，可在孩子们的眼中，它确是如此珍贵，我们看到孩子眼中的闪烁，感受到孩子对它的喜爱，基于儿童，生成儿童喜爱的课程:支持儿童，助推儿童深入探究:充分利用资源:园内资源、家长资源、更加关注孩子兴趣和认知情况，并进行及时调整。关注幼儿的一日生活，生活中处处充满教育，我们应当抓住教育的契机，积极引导，帮助孩子们守护心中的”珍贵“，我们一直在努力。