春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为了深入贯彻并落实新课程标准教学理念，进一步提高我校教师的课堂教学水平和教学质量，充分发挥名师的示范引领作用，促进教师专业化发展，4月10日上午胡翠芳小学数学名师工作室骨干成员张彩霞老师为大家展示了四年级数学《鸡兔同笼》一课，工作室成员和部分数学老师参与听课。
课前，张老师为了缓解紧张的课堂气氛，和同学们一起进行手势舞的活动，既活跃了课堂又消除了同学们的学习压力。
课堂中，张老师让学生们以小组讨论，合作实践的方式进行，充分发挥了学生的主体意识。首先，张老师以一道我国古代数学名著《孙子算经》中记载了数学趣题——“鸡兔同笼”问题，带入课堂，激发了孩子们的学习兴趣。紧接着张老师化繁为简，让孩子们小组讨论，尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”数据较小时的问题。师生一起摆一摆、画一画，算一算。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。不如自己动手试一试吧！既然可以假设全是鸡，假设全是兔可以吗？小组合作，经历假设——探究验证——展示交流——反馈小结，充分体现“以学生发展为本”的教育理念。
本节课学生掌握了猜测法、列表法、假设法，让学生从多角度思考问题，培养了学生择优意识。最后回归原题，选择最喜欢的方法解决。
古人又是如何解决鸡兔同笼问题的呢？我们一起通过视频了解“抬脚法”。
张老师通过从列表法、画图法，逐步引导学生用假设法解决此类问题，将整节课一步步推向高潮，让学生体会运用假设法解决此类问题的优越性，然后，回到古代趣题，顺利解答，首尾呼应，浑然一体的完成了新课的教学。
示范引领齐奋进，砥砺前行共芬芳。名师展示课既为优秀教师提供了锻炼成长、展示自我风采的平台，又为教师们交流研讨创造了机会，推动了老师们共同成长的进程。今后，工作室老师们会继续深入钻研，凝聚起育人的智慧，携手点亮学生的未来。