2024年4月13日下午，江西省第三届赣南基础教育英语学科教学高质量发展学术分论坛—“外语教学中的AI技术工作坊”在赣南师范大学第一教学楼323教室顺利举行。本次工作坊由赣州市南康区教育事业发展中心小学英语教研员曾晓燕主持，由广东省佛山市外国语学校余苏丹老师和赣南师范大学外国语学院刘忠平老师进行讲座汇报，由赣州市文清外国语学校教师杨芸进行课例展示，中国教育学会外语教学专业委员会副秘书长许时升教授对课例进行了精彩点评，最后由赣南师范大学外国语学院尹雅丽副教授进行总结汇报。专家和赣南地区一线教师们共同探讨外语教学中的AI技术，分享实践经验，旨在探索如何将人工智能技术有效应用于外语教育教学实践，为外语学科建设提供新思路、新动力，为英语教师和教育工作者提供了一场知识与智慧的盛宴，共同为提升赣南基础教育外语教育教学水平贡献智慧与力量。
专题报告中，来自广东省佛山市外国语学校的教师余苏丹就“生成式人工智能在英语词汇学习的应用”话题作报告，余老师提出AI技术为英语教学提供了丰富的智能教学资源。通过自然语言处理和大数据分析，AI能够精准地推荐适合学生水平和学习需求的教学材料，帮助教师打造个性化的教学方案。余老师主要介绍到了ChatGPT赋能词汇教学的三个功能。具体而言，第一，在词汇教学中ChatGPT能根据目标词汇生成贴近学生生活水平的文本、图片、歌曲、音频等多模态语料。第二，ChatGPT与其他app联合创造课前导入视频进而复习词汇，从而提高学生的想象力和创造力，提升教学质量，为教学实践提供了新的思路和方法。第三，AI技术还能助力游戏化学习(Gamifcation in Learning)，借助ChatGPT生成纵横字谜游戏，运用于课堂教学或课后家庭作业，提升学生参与度，扩大学生的词汇网，为英语教学注入新的活力。余老师的报告内涵深刻，深入浅出，实践性强，充分阐释了生成式人工智能工具在英语教学中的应用价值，令在座教师受益匪浅。
随后，赣南师范大学外国语学院教师刘忠平作了讲话。他围绕“ChatGPT等智能语模型工具对中小学英语教育的影响”这个话题，从对智能语言模型工具的介绍、在英语教学中的应用价值、对老师、家长和学生的具体影响、应用策略和方法、看法态度这五个方面阐述了ChatGPT等智能语模型工具对中小学英语教育的影响。刘老师指出，一方面ChatGPT等智能语模型工具为英语课堂教学提供了智能化的教学辅助工具，如提供写作帮助和校对，提供实时帮助与解答问题，这些工具不仅拓展了语言的输入输出，也激发了学生的学习兴趣。另一方面，智能语模型工具可以根据学生的学习需求和水平提供个性化学习支持，丰富学生的学习体验。但是刘老师也提出要理性看待人工智能技术融入教学。在为学生实现即时化、精准化、个性化学习便利支持的同时，也蕴含着学生成长的技术风险。基于算法的精准预测可能会制约学生主动作出自由选择，使学生降低自主决策、承担责任的意愿和勇气，久而久之甚至会被机器算法掌控和“奴役”。
赣州市文清外国语学校教师杨芸进行课例展示，杨芸老师《印象英语》读写课--Unlikely Friends为教学内容开展教学。课堂上，在导入环节，杨老师利用AI文生视频与其他app联合创造课前导入视频进而让学生预测文章人物的性格和关系；在读后环节，杨老师利用AI文生视频让学生理解人物心灵想法进而进行德育渗透铸魂育人。杨芸老师在课堂教学中巧用AI技术的生动实践为数智化时代的英语教学提供了新的思路和方法。
中国教育学会外语教学专业委员会副秘书长许时升教授对杨老师的课读写课进行点评。许教授充分肯定杨老师善用图表归纳信息，帮助学生梳理信息，教学思路清晰。同时许教授还肯定了杨老师运用AI文生视频与其他app联合创造课前导入视频创设情境，通过对视频截屏展现人物图片并引导学生进行简单讨论，从而激发学生参与活动的兴趣，有利于提高学生的想象力和创造力。许教授还对思维、插图和育人板块给予了宝贵建议。第一，许时升教授从哈佛可视化思维工具See-Think-Wonder-Share出发，他强调在课堂教学中，教师可以将教学内容可视化地呈现，利用思维可视化技术，帮学生重构知识系统、促进知识理解和联想记忆，从而提高学生学习力，实现思维发展。第二，插图要色彩明快、内容丰富，要智慧利用AI技术培养学生的视觉素养。第三，本课例可以深入挖掘年轻人与老人之间的思想观念，弘扬尊老爱幼的传统美德，引领青年成长。
本次研讨会与会者针对从不同视角就数字化转型大潮下，如何实现教与学的新突破，进行了热烈的交流与讨论。与会者收获满满，对于生成式AI技术在外语教学中的应用有了更加深入的了解和认识，更加深刻感受到生成式AI技术在外语教育领域的巨大潜力和广阔前景。
闭幕式上，赣南师范大学外国语学院副教授、博士尹雅丽进行总结。她指出AI教学从智能辅助语言学习、智能辅助教材编制生成、智能批改作业、智能对话问学练习以及第五智能课堂交互这五大板块赋能英语教学。尹教授强调，AI赋能英语教学方心未艾，我们更应该以发展开放的眼光去看待AI与教育的融合创新，深入思考如何利用算法辅助英语教学，助力教学效果的提升。同时，尹教授从教育管理的角度阐明，AI要始终助理助管、助教和助研全流程，而不是单单的系统应用软件。她指出教育现代化下技术跃迁的浪潮不可逆转，希望每一位老师都能紧跟潮流、拥抱变革、凝心聚力，共同推动学院追求卓越的航船乘风破浪、行稳致远。
随着AI技术的不断发展和完善，外语教学中的AI技术将持续发挥重要作用。未来，可以期待更多智能化、个性化的教学工具和平台的出现，为英语教学提供更加高效、便捷的支持。同时，也需要关注AI技术在教育领域的伦理和隐私问题，确保技术的健康发展和合理应用。一线教师们将继续深化教学改革，以更加先进的教学理念和技术手段，通过智能化的教育工具，推动教育教学的创新和发展；进一步加强教师队伍的建设，提高教师的专业素养和教学能力。同时将更加注重学生的个性发展和实践能力的培养，为他们提供更好的教学方案和个性化指导。专家和一线教师们将继续携手共进，共同为开放教育高质量发展、为数字文明时代的教育创新作出更大的贡献。
