根据《教育部办公厅关于推荐首批全国中小学科学教育实验区、实验校的通知》（教监管厅函〔2023〕12号）要求，在各省级教育行政部门推荐基础上，教育部成立专家组进行审核，确定了124个实验区、994所实验校，石嘴山市大武口区在激烈的角逐中成为首届全国科学实验区之一。
实验区以东中西部协同组形式开展工作。大武口区与苏州相城区、北京朝阳区、四川天府新区、青海西宁城中区同属于第十三协同组。
根据第十三协同组工作安排，作为协同组组长单位的苏州相城区于4月9日对大武口区进行了实地考察。
本次考察旨在探索我区资源优势，协力打造既能满足共同基础，又能满足个性化需求，主题多样、内容丰富、特色突出、分层分类的科学教育课程体系。
考察团一行参观了大武口工业遗址公园、石嘴山市科技馆、贺东庄园等科学教育场所，观摩了石嘴山市第八中学教育集团（东校区）、石嘴山市星海小学和乡村少年宫的科学教育工作。
座谈会上，与会领导们就科学教育实验区工作达成了共识：
一、共商协作机制 优化管理模式
考察团全面了解了大武口区科学教育的现状，共同诊断了制约我区科学教育高质量发展的重难点问题。
大武口区拥有中国煤炭科工集团、宁夏骏马科技有限公司、硒有田园等一系列得天独厚的资源；苏州相城区拥有中国计算机协会、长三角先进材料研究院、金砖文化等资源。
二、共建课程体系 发挥区域优势
此次跨区域考察有效促进了区域联动，拓宽了我区科学教育的视野。我们将充分挖掘特色资源，将科学元素融入跨学科学习和项目式课程，努力创建“一区一品”“一区多品”科学教育发展新格局。
三、共享科教资源 加强优势互补
未来，我们将与协同组实验区苏州、北京、四川、青海分别形成区域资源清单，开放共享，互学互鉴。各实验区将加强资源互补，为各区师生互访交流提供开放式拓展空间，扩大辐射带动效应。
四、共同培养教师 打造一流师资
课堂是科学教育的主阵地。做好科学教育加法，关键在于抓好中小学科学教师队伍建设，提升教师队伍科学教育水平。
大武口区将与其他实验区共同探索跨区域的科学教育教研模式，定期开展线上线下科学教育参观考察、交流研讨等活动，不断提高我区科学教育教师的综合能力。
此次考察，促使我区全面、迅捷梳理了本地科学教育工作的现状和发展趋势，促进了各实验区之间的交流和合作，形成了推动科学教育工作的合力，进一步明确了我区科学教育工作的方向。
大武口区将借助全国科学教育实验区工作的有利契机，进一步深化教育改革，持续推进“双减”，不断提升科学教育实效性，努力将我区的科学教育工作推向新高。
图文编辑：王恬
审核：张军