【教学常规】立足常规提质量 妙笔耕耘促提升---南乐县西湖小学教学常规检查活动纪实
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”教育教学质量是学校发展的生命线，教育常规工作是保证教学质量稳步提升、有序有效进行的重要手段。为全面贯彻《濮阳市教育局关于加强中小学教学过程质量控制的意见》文件精神，进一步推进我校学标阶段工作的落实，使教学常规工作常态化、规范化、细致化。4月10日南乐县西湖小学开展了本学期第一次教育教学常规检查工作。
活动开始前，教务处施主任对检查人员提出了严格的要求，她指出:常规检查的目的是为了检查教师与学生教与学的情况，增强教学行为的规范性和科学性，从而提升教师的业务水平、专业水平，全面提升我校的教育教学质量。
本次教学常规主要检查教师的教学设计、二次备课、教学反思、三字一画、读书笔记、观课议课记录、作业批改等。各检查人员根据学校教学常规检查细则，按要求认真细致地开展检查工作。
教而有方 有“备”而来
“一笔一画写勤恳，字里行间道真诚。”课堂是教师的立足之本，一堂精彩的课，离不开精心全面地备课。老师们端正认真的态度，详实细致的备课是我校教师们认真对待教育教学工作的缩影。
“听”中深思，“评”中得益
以听促教，以评促研，听评结合，共促成长。在“四课型”达标活动的驱动下，我校人人都上公开课，各教研组精心准备的示范课，给予了大家更多观摩和学习的机会，老师们都能积极参与活动，认真听课、评课，并做好听课笔记。
教“思”结合，“行”知有向
在磨砺中成长，在反思中进步。授课结束后，教师们及时反思自己在教学过程中的得失和感悟，寻找自己在课堂中存在的问题和不足，总结归纳好的经验和方法。
阅读致远，书香修身。我校教师结合开展的“同读一本书”等一系列活动，研读课标。笔记中彰显教师素养，阅读中提升教学能力，在读中思，读中悟，不断提高自己的专业素养，力求给孩子们更好的教育。
“字”有真经 “画”显风采
方寸之间尽展书写风范，笔尖之下传递师者情怀，充分展现了作为新时代教师的风采及教学基本功和文化素养。
精耕细“作”，精“业”笃行
优秀的作业就是学生展示自己最好的名片。缜密的思维、规范整洁的书写，良好的学习习惯和学习态度都在此得以完美诠释。老师们认真批改每一份作业，对学生们的作业进行勾圈点画、全面指导和反馈，一个小小的“优”、“加油”等皆是鼓励学生不断努力进取的养分。
立足常态，稳步提升
“根深则叶茂，本固则枝荣。”好的教育效果，源自精耕细作。关注教学常规，关注习惯养成，才能真正促进教学质量快速发展。相信老师们在今后的教学工作中一定会更加努力，扎扎实实做好教育教学工作，为西小学子们的幸福成长奠定基础。