家访是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸。家访活动促进了家校沟通，解决了部分学生面临的问题，更引发了我们老师对今后教育教学的思考。新入职教师应通过多种形式的家访，为孩子们的安全和学习保驾护航！
一、基本情况
1.家访教师:横峰县第三中学洪奕轩；
2.家访学生:横峰县第三中学高一(11)班学生张云龙
3.学生家庭概况:父母在外务工，学生独自一人在家中生活；
4.家访原因:该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，为了找出问题，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯
5.家访目的:做好孩子思想工作,了解学生在家学习情况和休息情况
二、家访内容
三、家访反馈与反思
（一）、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。
（二）.在家访中得知，学生独自在家中生活，父母常年在外，难得的是学生独自在家中，生活习惯良好，并不贪玩，但学习的主动性不够，上课听不懂老师所授知识点学生也不善于交流听不懂，缺乏沟通。
（三）因为缺少父母的陪伴，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语，由于父母整天忙，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。
通过这次家访，我认识到，家访是必不可少的教育形式。
1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。
2、我感觉，第一次的家访很重要，这是你与孩子真正面对面，走进他们的生活。
3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定了基础。
4、教师对缺乏家庭关爱的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的温暖，在爱的天空中享受人间的真情。
通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是打个视频电话问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次在家访时的交谈，我深深体会到家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”