对标美术中考，提升备考质效——罗庄区举行九年级美术中考备考研讨会

在浓重又极赋雅韵的乐声中，刘青老师开启了她的《七年级上册试题讲评》课堂，对她来说，复习课也要一如既往的欣赏美，培育美。

课前的详实准备必不可少，刘青老师先是对整册教材内容进行了详细的整理，又与磨课组成员的多次研究商讨，最终形成了一套精简的复习试题。而本节课就是对学生完成的试题进行的讲评和拓展和补偿练习。

在此次的试卷讲评中，刘青老师从成绩分析、表彰、试卷分析等多个方面多维度的进行了深入的剖析，使学生明白了不同题型的答题方法和要求：在学习需要加强对基础知识的掌握程度，在做题时要审题认真仔细，全面分析问题，这样才能做到不失不该失的分。



知识精简细致又不乏欢声笑语，台上师生互动好不热闹，复习课原来也可以如此有趣。瞧！台上的学生一个在模仿雕塑，一个在欣赏雕塑，这样一个充满巧思的课堂小实践轻而易举的便将雕塑的种类和欣赏的方法讲的清晰透彻。

讲评的题目更是根据学生答题的错误率用不同颜色的星星标记，细节满满。

生动的课堂和优秀学生作品的展示不仅肯定了学生的学习成果，还肯定着刘老师的教学成果。

张宏宏老师带来复习课《中国画》，以招聘中国画博物馆解说员为主线，串联国画知识，以开放性分析题启发学生，让学生运用所学知识描述、分析、解释、评价画作，学以致用。她所带来的长篇巨制《富春山居图》和《清明上河图》也让学生仿佛置身在山水之间，让学生在复习的基础上进一步感受中国画带来的独特魅力。

除了锻炼学生的赏析能力以外，张宏宏老师还自制了评分量表，让学生互相评价。

课例评析环节，参与上课的两位老师各自对自己的课程从设计到定稿逐一讲解，刘青老师从知识结构，题目类型、知识点覆盖情况三方面分析了试题，并从学生的答题中反向反思自己的课堂。她指出，我们应该将美术同德育相结合，唤起学生的爱心和同理心。张宏宏老师则是将整册书中的国画知识点全部整合，多次授课磨课，尽管是初试中国画复习课，仍是让我们感悟满满。

听了两位老师的复习课，各位老师感触颇深，罗庄区初中磨课组代表王晨老师，罗庄区三位初中联研组代表：七组代表临沂第二十一中潘峰老师、八组代表临沂孟园实验学校李瑶老师和九组代表临沂青河实验学校闫良桢老师分别讲述了自己的听课感想并提出了改进建议。“真听真看真感受”将想法落实与课堂，从课堂中得到反思，再反馈到课堂，是我们身为“教育手艺人”的必经之路。

从欢快的色彩游戏的启发下，临沂第二十三中学王爱群老师向我们娓娓讲述了她所理解的复习课《温故知新，复习有道》。她从复习课的意义、种类、准备及方法逐个举例分析。王老师认为，复习不是简单的再现旧知识，而是对旧知识的系统整理。包括如何选习题、选题来源、以及讲评课的流程，技能训练等等。

一节好的复习课，需要大量的前期准备工作。正如陶行知先生所说：“要想给人一碗水，自己要有一桶水”。“不仅要有一桶水，并且要有一桶活水，不仅要有活水，而且要有清水。”

最后，区教研中心艺体卫室尚主任对两节复习课指出了亮点之处，一节精彩课堂的呈现，背后是授课教师与磨课小组不断打磨、不断反思、逐步积累的过程。

同时，尚主任针对九年级美术学科中考备考进行了统筹安排，就艺术中考方案及特长生中考训练提出了针对性的解决方案。

熟悉复习课、上好复习课，制定复习资料、复习课试题出题与模拟以及美术中考考试准备都做了详尽的说明。并在最后附以赠言，鼓舞士气。

路漫漫然学无涯，希望通过我们的努力，美术中考可以逐渐完善，艺术教育可以逐步加强，与时代共同进步，来日方可期！