水本无华
相荡乃成涟漪;
石本无光
相击而成灵光。
为不断提高我校教育教学水平，提升课堂教学效率，加强老师之间的学习交流 。4月11日下午，在语文教研组长祝晓玲的组织下，我校开展了本学期第三次语文教研活动。
活动一: 课例展示
本次教研课由青年教师郭小敏老师主讲，课题为部编版语文六年级下册《浣溪沙》。
郭老师教态自然大方，教学过程井然有序，过渡自然，能够完美的把控课堂节奏，引导学生突破本堂课的重难点。
这节课郭老师按照“知词人-解词题-明词意-悟词情”的步骤，通过层层推进的诵读和发人深省的提问破解诗词意蕴，链接丰富的典故意象和苏轼人生经历，在反复吟诵中感知苏轼开阔旷达的胸襟和积极乐观的人生态度。
活动二: 作业设计
为切实贯彻“双减”政策，把“减负提质”落到实处，郭倩老师根据学生的发展差异，依据课标要求、教学目标、学习任务而设计，与学生学习任务相匹配，由易到难，难易结合。根据学生的学习层次，设计了基础性作业、综合性作业与拓展性作业，保证作业的合理性。
活动三: 互动交流
一堂好课，离不开老师的精心打磨。 课例展示结束后，督导行政韩丹对郭小敏老师的课堂展示给予了充分的肯定。同时韩主任提出适合学生的古诗词“六步学习法”。
①了解诗人；
②正确流利读通古诗；
③借注工具了解诗意；
④运用古诗；
⑤引导学生想象思面；
⑥熟读成诵。
正所谓“众人拾材火焰高 ”。老师们紧扣教材畅所欲言，在肯定郭小敏老师课堂的优秀表现同时，针对性地给予适宜的意见，气氛热烈而又井然有序。
水本无华，相撞而生涟漪;石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞,灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天!