为丰富培养内容和创新培养形式，引导青年骨干教师重点培养对象（2021-2024）提升教学能力、改进教学方法、增强专业素养，同时推进培养结果认定工作，4月8日到10日当前批青年骨干教师培养对象教学基本功比赛及培养结果认定工作在科达小学举行。
21名参评教师通过线上方式进行抽签分组及课题报送。每位教师深挖教材、分析目标，发挥自身优势，精心设计科学合理的活动流程，最终活动呈现独具匠心、异彩纷呈。
她们以大单元教学为背景，立足音乐学科特色，聚焦音乐核心素养，将先进的教学理念、新颖的教学手段以及扎实的教学基本功、多元化的教学方法融入音乐课堂中，为现场学生以及观摩教师带来了一场听觉与视觉的盛宴。
教师风采展示
台上一分钟，台下十年功。参赛老师的每一节课都精益求精，精雕细琢，从情境的创设，对歌曲细致入微地分析讲解，到由浅入深地引导，音色的调整，情绪的酝酿，力度的处理，老师们通过循序渐进的演唱指导和丰富的表演形式，将学生带入了美妙的音乐课堂，巧妙地将音乐主题完美升华。学生在轻松氛围中体验、感受、理解音乐，从而扎实有效地进行音乐学习，轻松活泼、绚烂多姿，每堂课都洋溢着浓浓的韵律美。
科达小学的学生们表现出良好的音乐素养，无论是歌唱、乐器演奏还是音乐欣赏，他们都展现了扎实的音乐基础。学生们不局限于课堂学习，还敢于创新和尝试新的音乐表现形式，展现了他们的创造性思维和艺术表现力。
听课老师们用心书写听课笔记，细心观察教学中的每一个细节。大家虚心学习展示教师的优秀之处，认真探讨展示教师的待改进之处。
结语
春之美，在于积蓄；教之美，在于钻研；本次活动，不仅是教师展示，更是提升教师教学水平的一个重要手段，通过这样的活动，我们可以相互交流、相互学习、共同进步、共同成长，更进一步提高教学实践水平，我们将以更加饱满的热情，落实新课标理念，为提高学生的艺术素养继续探索、聚力前行！
图文：科达小学音乐组
编辑：门秋逢
初审：张淑燕
复审：田 青