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根据肇庆市关于“三名”工作室的建设管理指导意见，为进一步贯彻落实《义务教育语文课程标准（2022年版)》，把握新课标的核心思想，提升教师对新课标的理解能力，同时强化名教师在培养骨干教师的示范引领作用，推动教育的均衡发展，借肇庆市汇星小学举行语文市级教研活动的契机，4月9号下午，我们工作室成员一行十人，在梁艳华主任的带领下，我们从怀集来到了肇庆参加了肇庆市刘婷名教师工作室举行集中研修活动。
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肇庆市和端州区教师发展中心的引领下，今天我们共聚一堂，共研学习任务群。探索教学的新方式，汇星小学一校三区同时开展的语文教研活动，举行的本次教研活动旨在和广大语文教师共同去探讨，义务教育语文课程标准的内容，把握其核心思想，提升教师对新课程标准。明确学习任务群的定位和功能，优化以学习任务群为核心的教学设计，与此同时，结合三维六步六要素教学模式引领下的学习任务。探索在这个要素引领下的学习任务群教学实施的基本策略，汇星小学一校三区的全体师生上下同意，齐心协力，全员参与其中。通过本次的教研活动，向各兄弟学校学习和交流先进的理念，优化教学方法实现教学效果的最优化，达到学以致用。
我们工作室成员有幸听了四节公开课，受益匪浅。四年级，梁婵英老师的《母鸡》文学阅读与创意表达任务群，在一年级我们听了陈惠珍老师《端午粽》实用性阅读与交流任务群，六年级钱碧如老师《学弈》思辨性阅读与表达任务群，二年级李志贤老师的《蜘蛛开店》文学阅读与创意表达任务群。任务群视域下的语文教学，能够有效的激发学生的学习热情，调动学生的学习动力，提高语文学科的学习效率。它可以让学生自主学习，学会独立完成任务，提升学生的学习责任心;根据学生的不同能力和兴趣特点进行发展，提高学生学习效率次，它能够强化学生的学习兴趣，让学生认识到学习的重要性，不断提升学生的学习能力。
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汇星小学陈韵静副主任，“聚焦学习任务群，探索课堂新范式”讲座：义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。在设计语文学习任务要围绕特定的学习主题确定，具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。做各种任务群一定要有一个大主题，主题之下有各种的实践活动。涉及任务群，必须要有递进，必须要有实践活动，众多任务的聚合，每个任务都有明确的目标，任务之间要相互关联、印证、参考、普及。注重语文学科内各个知识点的融合，同时向外拓展、呈现。通过这次讲座让一线教师明确以学习任务群的方式组织呈现教学，切实加强教师对新课程标准中“学习任务群”的理解和运用，从而更好地指导课堂教学实践。
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肇庆市教师发展中心小学语文教研员伦仲潮主任对本次活动进行总结：教师在课堂教学中能够结合生活实际和课文的特点，以关联的几个任务贯穿全课。让学生在学中达成目标，形成能力。转变课堂以往的教学方式，在教师的课堂中我们看到，小学在课改方面都是学生学生扎扎实实的学习，开展小组合作，去让学生展开合作学习成果，锻炼学习能力去培养素养。同时，教师能融入生活中的情境去设计，让学生对文本进行充分的感悟，老师理解课文引导学生的想象，带领学生学习课文，入情入境，升华感情！
参会教师一致表示，本次教研活动内容充实，受益匪浅。通过教研加深了老师们对于语文学习任务群的组织呈现方式的理解和思考，拓展了语文学习的领域和范围，加强了语文学习与学生生活的联系，激励老师们在今后的教学中立足新课标，践行新理念，构建新课堂，合力开创语文教学新局面。水本无华，相荡生涟漪；石本无火，互击闪灵光。通过本次教研活动，我们更加深刻地感受到当前语文课程改革的新气象，未来道路漫漫长，让我们且行且思共成长！
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