点亮阅读心灯，笔绘七彩童心

——2024年度马尾区中小学整本书阅读衔接教学研讨活动

       2024年4月9日上午，马尾区“耘植经典 笃行思政 悦思深读”中小学整本书阅读衔接教学之《教-学-评一致性的小学课堂实践研究》专题研讨会在福州市和平中心小学举行。活动由福州市和平中心小学朱月霞书记主持，全区中小学共50多名教师参加了此次活动。

      郑婷婷老师和张如老师共同执教的跨学科阅读课《十万个为什么》之《灯的故事》带领着学生尝试使用多种方法整理阅读信息，在阅读与实验的交汇中一起探索照明工具的发展史。这是一场“学科融合”教学的思想碰撞，打破了学科间的壁垒，同时也点亮了学生阅读的那盏心灯，让他们对科普类作品产生了浓厚的阅读兴趣。

      林莉莉老师通过“山形图”的方式带着孩子们回顾了《神笔马良》的故事内容，踏入一幅由神笔描绘而成的奇幻画卷。同学们在分享过程中畅谈对书中故事的理解感悟并诉说自己对整本书的阅读体会，最后同学们还展示了用自己手中的这支“神笔”所描绘的七彩世界，精彩之处赢得了大家阵阵热烈的掌声。

      随后，戴晓艳老师就整本书阅读进行了专题讲座，与大家分享了她在整本书阅读指导教学中的经验。

      倪雅艳老师则为大家带来了题为《跨“阅”学科的美丽》的讲座，与老师们分享了我校大阅读建设的进程以及为此所做出的努力。

      阅读润泽人生，教研促进成长。活动的最后，听课老师对本次活动所展示的两堂阅读课展开了热烈的讨论。

      我区大阅读工作负责人吴东芳老师对本次阅读活动课所呈现的效果很满意，肯定了和平中心小学大阅读迭代探索实践的成果。

      特邀嘉宾福建教育学院语文研修部主任蔡春华教授老师对本场活动进行了精彩的点评。特别对本次活动的学科融合的开放性的双师课堂予以了肯定，并从时代发展变化的高度生动阐明了新课标精神。这样八十分钟时长的大容量跨学科课堂，四年级孩子依然能够兴味盎然，这得益于在课堂里让学生或动手实践，或展示介绍阅读收获，或以图画、备注。同时蔡教授为未来的我们的阅读教学提升空间提出三个关键词：阻滞、闭合、审美。从全学科的视角、人的发展的完整度阐述跨学科文本尝试的再开拓的策略与价值。蔡教授精准的点评给了在场的老师们全新的感受，既开阔了视野，又增长了见识，对今后在教学中如何打造有效的跨学科阅读课堂有了很强的指导性。

      我校一直致力打造书香校园，注重培养学生良好的阅读习惯，并一以贯之。我们不断摸索阅读课程如何实施，如何推动学生爱上阅读。此次阅读研讨活动的开展，让教师们对整本书阅读教学有了更深的理解，也从意识上明确了它的重要性。相信在书香的沐浴与渲染下，福州市和平中心小学的孩子们一定会爱上阅读，并把阅读当作一生的习惯，攀上知识的高峰。