花下归来，带月敲门——尼山中学王雅萱第七周教学反思

        本周我主要进行了《撒哈拉以南的非洲》的教学，通过仔细研读新课标，制定了相应的教学目标、实施教学实践，得到如下反思：

1.提高学生学习的兴趣。

        以《狮子王》动画导入课程学习，故事讲述辛巴成长为大草原勇敢、有责任心的英雄，他的故事激发了学生的兴趣和好奇心。在学习“撒哈拉以南的非洲”的自然环境（地形、气候、河流🏞️），我通过动画形式向学生介绍了非洲热带草原气候的特点和形成原因，让学生更加深入地理解地理知识。

2.学习坚定的勇气

       在大草原上，动物和动物之间有着复杂的关系，辛巴作为一只小狮子，在面对困难和危险时表现出了坚定的勇气。我通过动画形式向学生展示了这种勇气和坚韧精神，让学生感受生活的美好和希望，同时体会地理知识的力量和魅力。

3.唤醒珍惜和平的意识

       在教学中，我带领学生回顾了非洲殖民统治时期所发生的事件和影响，体会殖民统治和暴力的不良后果，这不仅让学生更加了解非洲历史上的曲折经历，也让他们更加珍惜我们现在所拥有的和平环境。

        本章节课程通过大量的人文与自然景观图片、地形分布图、气候图的阅读分析，培养了学生运用地理图像获取和记忆知识的能力， 增进了他们对不同地区文化和传统差异性的认识，基本完成了地理区域认知、人地协调观、综合思维、地理实践力等核心素养的目标。但关于撒哈拉以南非洲的经济和人口，粮食与环境问题的知识理论性较强，学生理解起来还是比较吃力的，所以在复习阶段会将本节和欧洲西部进行对比，同时，今后会在教学中多搜集一些具体的实例以帮助学生理解，从而更好地培养学生可持续发展的观念。

       地理的学习并不是枯燥乏味，我们透过地理观世界，才会慢慢形成完整的世界观，七年级下册世界地理的学习，我与学生一同观山海、赏日月，了解自然和人文、拓宽视野与认识，在学习的过程中发展。不是所有的鲜花都盛开在春天， 不是所有的河流,都流向大海，鲜花盛开四季, 河流流向八方，只要足够热爱，山海皆可平，人生无处不是风景。