科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素养的重要基础。为进一步贯彻落实市中区教学研究中心印发《加强中小学科学教育工作实施方案》，全力助推枣庄市“全国中小学科学教育试验区”建设，践行新课标理念，提升科学核心素养，4月10日下午，建设路小学2023—2024学年度科学学科集中教研暨单元教材培训会在东校区如期召开。一校两区科学学科骨干教师参加了本次会议。
校长寄语 点亮星火
会议伊始，韩校长强调，科学教育是建设科技强国的重要内容和关键途径。加强青少年科学教育，有助于激发中小学生好奇心、想象力和探求欲，发挥每一个孩子的潜能，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体；有助于引导中小学生广泛参与探究实践，自觉获取科学知识、培养科学精神、提升科学素质、增强科技自信自立、厚植家国情怀。老师们要充分利用科学课，努力在孩子心中种下科学的种子，激发兴趣，培养能力，让爱科学、学科学、用科学成为社会风尚，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国，全面建设社会主义现代化国家夯实基础。
传达学习 贯彻落实
东校区科学学科教研组长盛佳老师传达《全市小学科学学业质量监测推进及试图评价研讨会》会议精神。本次会议旨在贯彻落实2024年全市教研工作会议精神，推进小学科学学科国家学业质量监测工作，提升教师试题命制水平。此次会议给全市的科学老师提出了新、高、实、深的工作要求，明确了转时态、转状态、转心态的工作方法，为教师学科素养的提升指明方向。
知识梳理 共臻高远
为了更好的落实新课标理念，发挥教师创新导向作用，促进学生思维发展，创新学生的科学学习过程，东校区盛佳、郭雨涵、李雪、万娜娜四位老师，分别对小学《科学》3—6年级下册教材第四单元相关知识点和重要实验进行了深入浅出的分析和梳理，既有理论高度，又有实践指导意义。
总结赋能 未来可期
“善学者明，善思者智〞。参会老师们结合教材单元和自己的教学经验，纷纷发表自己的看法和观点，共同探讨如何更好地提高教学效果、促进学生的全面发展。通过交流学习，老师们不仅汲取了他人的教学智慧，也对自己的教学进行了深刻的反思和改进。
西校区焦兴格主任针对每位老师的单元教材知识点归纳讲解进行了总结，并围绕教学内容的把握、教学方法的使用、教学效果的达成等方面进行了深入的解析。焦主任指出，教材学习的深度、理解的精度、把握的准度，决定着教学活动实施效果，也是把握科学教学方向，反映课程新理念，提升科学教师教学能力，打造高效课堂的有效方法。
勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，才能柳暗花明。教研活动，作为教师专业成长的有效方式，其主要目的是切实提高教师的专业素养，增强教师的课程实践能力。本次活动的开展，为老师们搭建了相互学习、相互交流、共同提高的平台，有效推动了我校科学课堂教学的进步。老师们将以本次活动为契机，砥砺前行，携手共进，在今后的教学中，做到在实践中不断积累、反思和总结，打造有温度、有高度、有深度的课堂。
编辑：刘晓燕 黄春菊
审核：张景国 宁 静