英国哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”
4月10日上午，宜阳县思源实验学校历史教研会在学校广播室举行，主题:研读新课标 探究新出路 ，研讨会由闫红岩老师主持。
会上，常晓宾老师首先带领大家研读了八年级下册历史的新课程标准内容，先后学习了其内容要求、学业要求和教学提示，详细解读了各块内容中的要点知识和易误解用词等。
乔亚迪老师依据新课程标准，结合2021年中考历史试卷21题和22题，介绍了相应的答题技巧、应对策略和注意事项。
七年级周晓丽、王继平和张娓娓3位老师根据自己年级学生特点畅谈心声，道出了自己在教学中的困感以及在教学交流中获取新出路的渴望。
八年级组李雨婷老师结合自己的教学经验认为:新课堂改革形势下，教师的教依然是关键，学生的学要在教师的指导下有序进行，自学不等于放纵，大部分初中生的自学能力有限，师生携手前进，课堂才能彰显活力，教学效果才能更好发挥出来。
方永杰老师侃侃而谈，认为，学生读书很有必要，课堂上让学生多读书，不仅提神益智，而且可以让学生读出趣味读出智慧。
胡汉伟老师根据创新班学生特点认为:课堂知识要点的标记很重要。让学生读书的时候标记重点，有目标性有轻重有选择性地去听课，效果会更好些。另外，课堂中的分层训练要有针对性地开展，切忌胡子眉毛一把抓，切忌泛泛而谈课堂无重心。
闫红岩老师最后简评了本次教研会的成果，梳理总结经验如下:一、《历史新课程标准》是历史课堂的灯塔，教学必须紧盯目标方向实行；二、教学的策略技巧是披荆斩棘开路的法宝，教师要根据课堂情况和不同班级学生特点适时调整教学教法，以与时俱进，以与学生共推课堂的实效和出彩；三、要让学生变成真正的研究生、教师变成真正的导师，课堂问题的精心设计和课堂学习小组的有效创建很关键，教师不容忽视。
此次历史教研会既是教学的研讨会也是教师碰撞心灵产生智慧火花的圣会，教师性格各异教法也有不同，通过教研活动中心与心的交流，释解了困惑，迎来了教学拨云见日的希望。