为了检验中国通用手语在聋校语文教学课堂中的运用效果。2024年4月8日，我们课题组的成员齐聚在启聪楼阶梯教室给王小妹老师4月9日的展示课《搭船的鸟》出谋献策。大家专心地聆听王小妹老师的教学构思后，绞尽脑汁，沉着思考，各抒己见，经过一番精心细琢，最终敲定了授课模式。
4月9日上午，灿烂的骄阳知趣地躲进了厚厚的云层，连日的高温也悄然退去，伴随着斜风细雨，王小妹老师自信地步入静悄悄的课堂……
跟随着优美动听的伴奏和生动形象的动画播放，王小妹老师舞动了柔美的双手，配上喜怒哀乐的表情，运用接近聋人语序的中国通用手语，把《搭船的鸟》的课文内容诠释给了学生。经过王老师的手语激情翻译辅助，学生大致理解了课文。接下来的课文朗读，学生显得那样的信心十足，对生字词的音，形、义以及运用学得那样的顺畅淋漓，对课堂上的拓展训练，更是那样的胸有成竹……
王小妹老师的这节课，语文味十足，学生学得踏实，学得愉快，学得自信……朗读、思维、运用、语言表达等能力都得到了很好地培养，得到了组内老师的一致好评。纵观整堂课的教学过程，中国通用手语的有力辅助，起到了推波助澜的作用，为今后课题组的研究提供了有力的依据，也明确了中国通用手语运用到语文课堂教学上的真正意义。