精准复习、高效备考
——九年级化学学科教学研讨活动
在这个春暖花开的季节，为了进一步落实“双减”政策，提高课堂教学实效，及时总结九年级期中质量检测情況，2024年4月10日，开展了九年级化学学科教学研讨活动，三元区全体初中化学教师参加了本次活动。
三元区教师进修学校连环老师对答卷中主要问题进行原因分析：
1.基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清;对化学反应的量的关系不能正确理解;对物质的分类混淆不清;计算能力非常薄弱;对化学用语的表达含义不能准确理解;不会书写化学反应的表达式等等。
2.能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差。
3.用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。
并给出了教学建议：
1.增强质量意识
要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪督促，直至问题真正解决。
2.抓基础、重应用
要注重基础知识的学习，对重要的化学概念 、化学用语 、基本的化学思想方法和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。
随后展开了 《一轮复习备考行动策略》的讲座，从关注前沿把握时代感、立足教材知识系统化、精选试题训练考试化、规划答题指导常态化四个方面进行了交流。
三元区教师进修学校周伦根老师进行总结，对一轮复习的做法给予了点拨和指导，为今后的备考做了更加明确的规划。
三明市第八中学督学邓衍斌带来了讲座《培养学生科学思维的策略和途径》。邓督学以一个游戏开始了讲座，从理解科学思维、科学思维在化学教育中的意义、培养学生科学思维的具体方法和策略路径、介绍几种科学思维模型、教师如何具备科学思维五个方面进行了交流。
培养学生科学思维需要教师在教学过程中注重科学方法的传授、设立挑战问题、引导学生自主学习、多角度思考、鼓励讨论与分享、实践与反思、关注学生的个性化需求。通过这些策略和途径，可以帮助学生逐渐掌握科学思维的基本框架和思维方式，提高他们的科学素养和创新能力。
本次中考化学复习备考研讨会圆满落幕，这不仅是一场促进情感交流、增进友谊的盛会，更是一次初中化学教师专业成长中特别难得的学习机会。会议进一步明确了中考化学复习工作的方向和目标，为化学老师指明了方向，坚定了信心。在2024年中考复习阶段，全区化学老师定能以此次活动为契机，脚踏实地，认真负责，踔厉奋发，众行致远！