课堂是教师和学生共同成长的土壤，为进一步深化教育教学改革，展示教师课堂教学智慧，更好的引导教师积极投身课堂教学实践，促进教师潜心研究教材，创新教法，提高课堂教学质量，马屯学区中心校举办了四年级语文、五年级数学、英语教师“同课异构”展示活动。
在这次“同课异构”活动中，每一位教师都充分发挥了自己的教学特长，将枯燥的知识点转化为生动活泼的教学场景，有的教师注重实际操作，将理论知识融入到动手操作教学中，有的教师擅长运用多媒体技术，创造出直观有趣的教学氛围，引导学生轻松愉悦的掌握知识，极大的激发了学生的学习兴趣，培养了学生合作探究能力，课堂师生互动效果良好，教学预设和生成合一，使学生素养得到了很大的提升。
语文课中，郑秋菊老师语言诙谐有趣，与学生互动融洽，学生小组合作效果良好。获得听课老师的一致称赞。
数学课上，陈立娟老师精心设计的小游戏——奥特曼玩偶抽奖桶环节，将课堂气氛推向高潮，使枯燥的数学知识融入到游戏中，提高了学生的学习兴趣，由被动接受转变到积极参与。
英语课本身就是活泼有趣，贴近生活的，张存礼老师将男老师的优势发挥的淋漓尽致，声音洪亮干脆，语言简练生动，击鼓传花、触碰卡片读单词等小游戏，把五个序数词反复读，加深学生印象。
授课结束后进行了教研活动，听课教师对授课教师进行了高度评价。教师课堂层次感非常清楚，呈现公开教学基本样态，多数教师课堂教学过程中，注重发展学生能力，能提升学生素养。发展学生团队合作意识，用小组合作的方式提高学生合作能力，总结学科知识点。教学设计贴合新课标要求，英语语篇研读，语文大单元设计，数学核心素养都体现的非常清楚。
春风有信，花开满径，教研有期，润物无声，以言促教，众行致远。一次教研，一次提升，一次交流，一次飞跃。虽然本次展示活动结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。