为了提高我园教师的专业发展水平，进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平，按照学期教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，我园于2024年4月10日开展了教师公开课活动。
活动过程中，老师用新颖的教学方法激发幼儿学习兴趣，吸引了幼儿和听课教师，教学活动周密严谨，气氛活跃，呈现了精彩纷呈的课堂。
大一班：编程《限流通道》
执教老师：白静
活动目标
1.搭建道闸，了解作品结构。
2.探究道闸如何起落杆。
3.明白道闸是专门用于道路上限流出。
活动过程
一、通过谈话导入，对于小长假出行中，人流量比较大，使用限流通道来保证游客安全和进入景区的秩序。
二、出示限流通道作品整体图片，老师为小朋友们讲解了通道的3个组成部分。
三、小朋友分组有序拿取材料。
四、材料整理好后，跟着老师一起玩儿认识材料的游戏。
五、开始进入搭建部分，小朋友好认真呀！
六、搭建完成后，小朋友上台向大家介绍了自己的作品，并演示了限流通道的工作流程。
自我反思及评课
活动结束后，老师们进行了说课评课。通过评课，老师们发现和指出教学活动存在的优点和不足，提出宝贵的意见和建议，有助于教师进一步提升和发展。
每一个人的成长与进步，都离不开一次次的研讨与实践，老师是孩子心目中的榜样，我们应该树立好自身的影响。
所以，每一次公开课结束后，我们都会进行交流与研讨，找出不足的地方，然后再改进。
虚心使人进步，骄傲使人落后。每一位老师都虚心学习，充分发挥了各位老师的游戏化教学，充分利用了多媒体教学手段，开阔视野，使教师们在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质，实现了教育资源的共享。