最美人间四月天，拂堤杨柳醉春烟。在这春意盎然的时节，4月10日上午，新密市初中数学国培送教下乡训后跟踪指导活动在大隗一初中举行。教研室肖雷老师、教师发展中心丁春荣老师和马战英老师全程跟踪指导活动，大隗一初中冯校长、教导处薛主任及全体数学老师，大隗二初中、苟堂初中、超化一初中的数学老师参加了此次活动。
活动流程
此次训后跟踪指导活动主要包括展示集体备课、观摩集备课例、座谈行动计划等环节，旨在检验、巩固上学期的培训成果，促进培训成果在教学实践中进一步转化应用，从而提升教学能力，促进参训学员的专业成长。
环节一：展示集体备课
上午8：50开始，由数学组教研组长乔华莹老师主持集体备课展示活动。九年级数学组5位老师共同展示《图形变换背景下的线段和最小问题》的备课过程。主备人苏德刚老师就课堂引入的设计、复习目标的制定、课堂活动的设计及处理方法等方面进行阐述，其他老师及时给出自己的看法和中肯建议，充分展示了本节课的集体备课过程。
环节二：观摩集备课例
9：30开始，由苏德刚老师进行本节课例展示。苏老师从“奶站问题”引入课题，明确复习目标，带领学生回顾轴对称的相关知识，进而引导学生建立“两定一动”线段和最小的数学模型，通过例题与练习中的一讲一练进行模型应用，最后进行总结与当堂检测，来检验学生的学习效果。
在授课过程中，苏老师时刻关注对学生的引导和提问，采用学生个答、演板、动手计算等多种方式，促进学生的学习成长。整节课学生积极参与，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
在课例展示后，由大隗二初中樊老师、苟堂初中朱老师、超化一初中尚老师进行评课与建议。
环节三：座谈行动计划
随后，肖雷老师就《531行动计划》进行随机座谈。大隗一初中王老师和陈老师、大隗二初中樊老师、超化一初中李老师、苟堂初中刘老师等人作为行动代表进行发言。
环节四：总结与期盼
肖雷老师就此次活动进行总结，他指出：1.集体备课就是集智备课，它是规范上课的第一步，在今后的集备环节展示中，尽量呈现最原生态的备课过程；2.授课老师在集体备课前要先介绍本节课在教材中的所处地位，在课标中的学业、内容要求及教学提示；3.在课例展示过程中，要注重及时总结几何图形的“共性”，对比在函数中的“不同”。
最后，冯校长以“感谢”、“欢迎”、“期待”三个关键词，对全体数学老师提出期盼。以“大教育观”促进自身发展，以学习交流的心态促进专业成长。
“一个人可以走的很快，但一群人能走的更远”。在同伴同行的路上，有肖雷老师的专业引领，有数学组成员的同伴互助，有个人教学实践中的反思与提高，我们定能不断进步与成长！