探究内容
轮子是生活中常见的物体，我们见到的轮子基本上都是球形和圆形的,为什么轮子都是圆形和球形的呢?与其他形状的轮子相比，圆形和球形的轮子有什么优势?其他形状可以做轮子吗?本节课通过爆眼球,先让学生了解到，其他形状轮子应用的实际场景，学生通过对不同形状轮子转动时，车轴位置的测定，通过自己动手，了解哪些形状的轮子更加平稳。学生通过观察可以发现，除了圆之外，还有其他一些图形满足车轴到地面的距离大体一致这一条件，可以作为轮子使用。
大纲参考
18.3工程技术需要考虑可利用的条件和制约因素，并不断改进与完善。
探究目标
科学知识:圆形轮子的优势,定宽图形的特点。
科学探究:观察比较不同形状的轮子转动时的特点，根据实验结果解释使用圆形轮子的原因。
科学应用:轮胎和轴承，可以使用除了圆形外的其他图形制作轮胎。
跨学科内容:
数学(M):认识定宽线图形。
工程(E):制作“非圆形”轮子的小车。
探究重点
理解定宽图形的基本特点及圆形轮子的优势。
探究难点
圆和其他定宽线的区别。
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探究结论
车轮在滚动的时候，如果车轴的位置一直在上下运动，那么车辆就会消耗额外的能量用于车辆的上下运动，从而减弱了车辆的前后运动。好比我们去一个地方，是走着去容易一些，还是蹦着去容易一些呢?因此，选择车轮要优先选择轴承转动位置不变的轮子。定宽曲线组成的图形，中心点距离边界的距离变化不大，也就是轴承距离地面的高度大体一致，因此也可以做轮子。