高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。一年一度的优质课展示活动如约而至，七年级语文组每位老师提早下手，精心准备，深研教材，同课异构，各美其美，尽显风采，每位老师在互听互学中一路成长，收获满满。
柏卉老师的《卖油翁》一课构思新颖，设计巧妙，她以“奇”字立骨，精读文本，深入揣摩关键词句，引领学生体会卖油翁行事之奇、心境之奇，陈尧咨态度之奇，在不同形式的品读中分析人物心理，感悟其中道理。巧妙的是柏卉老师注重前后知识的联系，引导学生回忆了孙权的善劝，也勾连了《口技》的精彩描写，使延伸有广度，拓展有深度，有讲有练，以学生能力提升为目标，注重学生核心素养发展。整堂课思路清晰，环节紧凑，充分发挥学生主体，课堂气氛活跃，尽显一名青年教师的飞跃成长。
高东艳老师的《卖油翁》一课以板块结构构造教学整个流程，以揣摩重要语句、分析人物形象为重点，用擂台争霸的形式开篇，渲染气氛，激发竞争力，用“朗读我来战”“成语我来讲”“人物我来评”“道理我来悟”“思想我来辩”五个板块起承转合，在学生的独学、对学、群学中培养学生朗读文言文的语感，锻炼学生古为今用的词语互释，引领学生揣摩心理，探究人物，总结方法，形成文言文阅读的综合能力。本课教学重点突出，干净利落，巧妙自然。整堂课用朗读一线贯穿，教师指导到位，评价及时适度，课堂气氛浓厚，学生参与面广，启发诱导有方，教学效果显著。
单云霞老师的课稳扎稳打，从基础入手，侧重每组后面同学的参与，问题设计合理，用七个小问题引领学生抢答感知内容，用表格形式分析细节描写，领悟语言的精妙，用重点词语的赏析品味揣摩人物形象，通过小测检查学生对知识的掌握程度，最后一石激浪，教书育人并重，以寻找当今平凡人之不凡壮举结束，立足实际，寻找身边的榜样，给学生以心灵的教育。整节课既夯实了基础，又培养了能力，体现了教学评一体化的教学理念，教学效果显著。
宋秀芹老师的课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，真正做到以学生为主。在导入环节，由复述故事，很好地考查学生的基础抓住“两”字展开，做思维的纵深发展，两个场景、两个对话、两次回答、两个表情，把熟能生巧的道理揭示了出来。循循善诱，以读带教，紧紧抓住表现人物的细节描写，在多种形式的朗读、演读中，启发学生感知文本，补白人物心理，分析指导特别到位，体现了一位老教师丰富的教学经验，方法的匠心独运。
董小辉老师的课小组使用充分，鼓励关注大号同学的参与，在独学、对学中锻炼学生翻译文言文的能力，随后抓住卖油翁和陈尧咨的共同点感悟道理，并顺势引领学生谈及自己喜欢的人物来分析形象，从而水到渠成，达成本课学习目标。整堂课以学生为主体，老师用足够的耐心引领学生学习，不疾不徐，循循善诱，面向全体，学生学习轻松愉悦，彰显了教师的亲和力。
公开课圆满结束了，不顾劳顿，马淑红主任带领大家及时进行了说课评课活动，每位老师认真反思，剖析自己教学的优点与不足，其他老师直言无讳给以细致点评，最后马主任高屋建瓴，给以具体的点拨指导，有鼓励，有建议，彰显语文大家的博学精深，让每位教师对课堂教学的把握拨云见日、豁然开朗。
教育长路漫漫，唯有不断进取，初心方能坚守。每一次磨课都是一次历练，每一次迈步都是一番成长，反思不断，收获满满，我们将继续勤耕不辍，砥砺前行，比肩起航共赴高效课堂。