计算是数学学习的基石，是打开数学之门的金钥匙。在“双减”政策的引领下，为进一步激发学生的数学学习兴趣，提升学生的计算能力，培养良好的计算习惯，我校举行了为期两周的数学文化活动。通过数学文化活动，进一步激发学生学习数学的兴趣和爱好，使学生获得数学学习的积极情感体验，提升数学素养，为他们终身发展打下良好的基础。
争分夺秒 稳操胜“算”
荣耀绽放 “算”我最棒
计算优秀的同学们
计算良好的同学们
计算通关的同学们
计算竞赛不仅锻炼了学生的计算能力，又激发了学生的计算兴趣；培养了学生认真、严谨的学习态度，而且调动了学生学好数学的积极性，为学生今后的计算能力打下坚实的基础，同时也带动更多的学生积极主动的投入到学习中。今后我校将继续把这项活动常规化、系列化，不断形成数学学科特色活动，给更多的学生搭建展现其数学能力的平台，为学生思维的发展与能力的提升提供更广阔的空间。
为了展示学生一轮学习成果，东营区一中五年级数学组精心组织了数学手抄报比赛。引导学生从整体视角对五年级数学知识进行回顾梳理，可以从知识脉络、公式定理、模型结论、好题妙解等自主选择一个方向进行整理。旨在通过知识脉络梳理，引导学生自主构建知识体系，通过公式模型整理，促进学生丰富解题方法宝库，通过作业成果展示，增进学生知识方法交流。
作品中处处体现着孩子们独具匠心的设计和对生活的无限热爱，思维与智慧碰撞出新奇的创意，合作与交流碰撞出美好的兴趣。
五年级三班优秀手抄报展示
本次数学文化节活动的开展，达到了“让学生从枯燥的传统作业中解放出来”、“充分发挥学生的想象力和创造力”的预期目标，也为师生搭建了一个互相展示、交流和学习的平台。教师们都认识到了丰富多彩的特色作业为每一位学生提供了自主学习、自由探索的发展空间，激发了学生的学习兴趣，使每一位学生感受到学习的快乐。