2024年国家义务教育质量监测工作——致家长朋友们的一封信

尊敬的学生家长:

您好！为了客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。国务院督导办在全国开展义务教育质量监测工作。

我校被定为此次教育质量监测样本校之一，为了进一步加大宣传力度，提高家长们对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，更好地推进国家教育质量监测工作，现将有关情况向您汇报如下:

一、监测目的

深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。 客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。

二、监测对象

2024年春季学期义务教育阶段八年级学生，八年级数学、体育与健康、心理健康教师和班主任教师，样本学校校长，相关区县教育管理人员。

三、监测学科、内容与形式

1.监测学科领域与内容：义务教育阶段学生“数学、体育与健康、心理健康”三个学科领域的学习质量以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理和区域管理等相关影响因素情况。

2.现场测试形式：一是学生进行“数学、体育与健康、心理健康”三个学科相应内容“测试卷”与相关因素“问卷”（“在线”与“纸笔”相结合）填答，二是校长、教师与区县教育管理人员进行相关内容“问卷”在线填答。

四、监测时间

监测结果不排名排队，旨在为国家提供最真实有效的样本，请家长统一思想，提高认识，打消顾虑，鼓励孩子认真测试，确保此项工作顺利进行！

国无德不兴，人无德不立。学校紧跟党中央的领导，坚持把立德树人理念贯穿教育教学全过程，以本次参与国家义务教育质量监测为契机，全面育人，以德为先，努力开创我校发展新局面。