为了更好地发挥联盟学校教研的整体优势，切实发挥教研联盟的辐射、带动、引领作用，加强校际间的互动交流和协同发展，提升数学课堂教学质量。2024年4月10日上午，赵县赵州镇中学、赵县第七中学和赵县圪塔头中学的数学老师们，在圪塔头中学举办了联盟学校第五期“同课异构”教研活动。
活动的主题围绕《矩形》展开，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为三个环节：同课异构、自评互评、教研总结。
一、同课异构
第一节课是圪塔头中学李晶晶老师执教的《矩形》：教师在这堂课中采用了实验探究，直观发现、推理论证、小组合作、展示点评等教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。教学设计环环相扣，教学思路清晰，内容充实，设计合理。让学生在自主探究的过程中暴露问题，发现问题并及时解决问题。本堂课的重难点突出，知识点完备，教师能够很好的驾驭课堂。
第二节课，赵州镇中学李伟丽老师执教的《矩形》：这堂课程充分展示了教师的教学能力和对课程内容的深入理解，同时也为学生们提供了充足的机会去探索和发现矩形的奥秘。整堂课程中，教师始终保持着亲切和蔼的教学态度，带领同学们通过小组讨论自主学习、动手探究、展示、点评等方式，完成了知识学习的升华。用富有感染力的语言引导学生们积极参与课堂活动。在这样的课堂氛围下，学生们能够放松心情，大胆发表自己的观点和想法，从而更加主动地投入到学习中去。
相同的教学内容，不同的教学构思，多维的角度，迥异的风格，很好的展示了不同老师对同一节教材内容的不同处理，让听课的老师和学生都受益匪浅。
二、自评互评
在说课环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价反思。李晶晶老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。李伟丽老师注重培养学生的自主探究能力运用恰到好处。
参与活动的教师们积极分享了各自的观课感受和教学心得，共同探讨如何进一步提高三所联盟学校数学教学质量。大家一致认为，通过观摩这些优秀教师的课堂教学，不仅拓宽了教学视野，也激发了教学创新的灵感，真正达到了以研促教，查不足，补短板，上台阶，大力提升课堂教学水平的目的。
三、教研总结
赵州镇中学尹保辉提出:1、老师要研读课标，反复磨课，磨课的过程既是一个学习研究，实践的过程，也是一个合作交流，反复和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。2、在课堂上唤醒学生，结合新课改做到三步五环节，课前准备，课中预习，课后巩固。3、备课备的是学生，组织好，引导好学生，规范课堂的整体性。4、课堂上要讲策略，积极推进新课改，用好小组，让学生在讨论中产生思维的碰撞，生成知识的火花。
圪塔头中学赵建强对两位老师的课堂教学进行了点评，既点出了课堂呈现的亮点，也指出了不足，他指出: 1、在教学设计过程中，教师对概念的解释要合理到位，注重例题的选择，并分层布置作业。2、要注重学生思维能力的培养，让学生能够具有发现问题，解决问题，总结问题的能力。3、知识要由浅到深，由易到难，层层递进，让学生参与到探究的过程中。
赵县第七中学王永伟对此次同课活动进行了点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，并提出针对中考题，要形成固定模式，真正的把课改搞起来。
最后，圪塔头中学郭晓鹏对本次活动做了总结。他认为这种浓厚的教研氛围是塑造高素养教师、推进师生全面成长举措的一部分，开展这样的联盟教研活动是十分必要的。希望这样的活动常抓不懈，抓出成效。
每一次教研活动，都是一次成长、一次收获。同课异构，让我们碰撞出思维和智慧的火花，也让我们在互相学习中共同成长。我校与联盟学校定会在课堂教学中，不断探索， 勇于实践， 行稳致远！