“教育大计，教师为本”教师是教育工作的核心，教学水平直接影响到幼儿的学习效果和教育质量。为了提高幼儿教师教学水平，帮助他们更新教育理念和教学方法，提高教育教学能力。我石林中心学校于2024年4月12日组织幼儿园全体保教人员共计106人在石林中心学校开展了以党建引领促教师专业成长的系列培训活动。
数学，作为一门基础且重要的学科，在幼儿教育中扮演着举足轻重的角色。它不仅能够锻炼孩子们的逻辑思维和问题解决能力，还能够激发他们的创新精神和实践能力。然而，在乡镇地区，由于教育资源的相对不足，幼儿数学教育面临着诸多挑战。因此，我们急需寻找更多的方法和途径，来提升乡镇幼儿园的数学教育质量，为孩子们创造更好的学习条件。为此，石林中心学校特邀石林县第一幼儿园携手合作，共同开展数学联合教研活动，旨在提升教师的数学教学理念和教学方法，探索适合的数学教学模式，提高教学效果，为幼儿的全面发展提供更有力的支持。
活动在张金碧老师的主持讲解下有序开展。本次教研活动分四个流程进行：
一、石林中心学校校长赵俊同志就本次活动做动员讲话；
二、观摩石林县第一幼儿园李海妮、赵丽燕、李玉珠三位骨干教师带来的数学教学活动；
三、石林县第一幼儿园园长钱海同志进行《幼儿园数学活动组织指导要领》专题讲座；
四、石林中心学校副校长田利同志对本次活动进行总结。
动员讲话
石林中心学校赵俊校长就本次联合教研做动员讲话：赵校长对石林县第一幼儿园的到来表示欢迎和感谢。感谢姐妹园为石林中心学校提供一个观摩学习、交流研讨的平台，真正实现教师在教学中成长。教者有所得，听者有所悟，学者有所学。希望在场的老师们多看，多学，多思，从今天的数学研讨活动中汲取营养并运用到自身教学之中，做到知行合一。
观摩教学
中班数学：《拯救公主》
新《纲要》指出，要让幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，石林县第一幼儿园赵丽燕老师结合幼儿的生活经验，以数学游戏贯穿始终，让幼儿通过游戏和记录游戏结果的方式知道了“6”的不同分法。发展了幼儿的逻辑思维能力。
小班数学：《4以内的点数》
数一数，说一说，石林县第一幼儿园李海妮副园长以音乐《落叶飞》为素材，引导幼儿应用手口一致点数，数量匹配，按数取物的方法，运用听，说，数，拿多种感官相结合的操作方法，把抽象，枯燥的数学活动贯穿于游戏中，让幼儿在轻松、愉快的体验中主动去感知和探索“4”以内的点数。
大班数学：《水果店》
统计在我们的生活中无处不在，也和孩子们的生活息息相关。石林县第一幼儿园李玉珠老师通过创设水果店理货，补货的情景，引导大班幼儿在操作体验、数据分析的过程中，掌握统计的概念和方法，感受统计的妙用。
老师们挥洒自如、轻松驾驭课堂的教学能力和经验值得在场所有老师学习，三位教师不仅为我们带来了丰富的教育资源，更用实际行动向我们传递了教育的真谛。用行动告诉我们，教育不仅仅是知识的传授，更是对每一个孩子个性和需求的尊重与关爱。
专题讲座
为解决老师们在数学活动组织中存在的问题，石林县第一幼儿园园长钱海同志为在场老师带来《幼儿园数学活动组织指导要领》专题讲座，钱园长从数学活动组织的理念、内容、目标、过程四个方面深入浅出的为大家梳理了各年龄段数学活动的内容、活动指导要领、教育方法、经验等，让在座的每一位老师收获满满的知识和灵感！为今后的数学活动提供借鉴和参考。
石林县第一幼儿园的姐妹们不辞辛劳，将这份宝贵的教育资源和经验送到我们石林中心学校，与我们共同探讨数学教育的奥秘，为我们乡镇的幼儿教育注入了新的活力和希望。给我们带来的不仅是知识、智慧，还有信心和动力。让我们深刻感受到了教育的温暖和力量。
活动总结
石林中心学校田利副校长对本次活动做总结：田副校长对县一幼姐妹的倾囊相助表示感谢。希望全体保教人员以这次研讨活动为契机，进一步加强学习，让这次研讨活动成为大家共同成长的起点。并把学到的知识和经验转化为实际的教学行动，为孩子们的数学教育提供更加科学、更加有效的方法和策略。“道路虽远，行则将至”也希望通过这次活动，能够进一步促进城乡之间幼儿教育的交流与合作，促进石林中心学校幼儿教师的专业成长。
教与研携手，学与思并肩！每一次的教研活动是思维的碰撞，也是自我的成长。虽然目前石林中心学校的幼儿教育面临着诸多困难和挑战。但是我们相信，在中心学校领导的支持下，全县各姐妹园的指导和帮助下，各位中心学校教育同仁的不懈努力下，我们石林中心学校的幼儿教育一定能够取得更加辉煌的成就！
让我们携手并进、共同努力，为乡镇的幼儿教育贡献我们的智慧和力量！
图文编辑：文睿 郭浩然
初审：田利
终审：杨永亮 赵俊