春暖花开
万物复苏
阅读是一种美好的遇见
翻开书本
去触摸这世间的美好
邂逅一份温暖的感动
春光美如斯
正是读书时
期待那屡屡书香
沁润心田
为了推进学校的阅读，同时按照学校语文学科搭建拓展型学习任务群评价支架的要求，4月3日到4月7日，学校按照先班级内举行“故事大王赛”“好书推荐”“阅读展示”活动进行评选，然后推选同学参加校级分学段比赛的顺序，进行阅读分享展示活动。
为了鼓励全员参与，每个学段都划分两种阅读主题。一、二年级为“故事会”和“朗诵会”，三、四年级为“故事分享会”和“朗诵会”，五年级为“荐书会”和“朗诵会”。
4月3日，各班级先进行班级内部故事会，大家评选出“小小故事家”参加校级比赛。
4月7日，各班学生集合，校级比赛正式开始。
一、二年级优选出的“故事小达人”用普通话流畅、有感情地讲述自己带来的故事，带领大家一同进入美好的情境，使人心生向往。在童话情境中，学会关心自然和生命。每位同学都能用自己的话表达出对故事的感受和看法，台下的同学认真倾听。
三、四年级评选出的“最佳读书分享者”，每人挑选了一本自己最喜爱的书，为大家介绍书名、作者、内容、阅读感想及推荐理由。通过阅读整本书，初步理解主要内容，并与大家一同分享。
五年级的“最佳图书推荐者”们以书会友，积极向同学们推荐自己喜爱的书。通过阅读整本书，学生们积累文化知识，把握文本的主要内容，深刻研读文本，不断开阔自己的语文知识视野。
经过评委老师的评选，各学段选出了一等奖、二等奖及优秀奖奖项，学校举行颁奖仪式为获奖同学颁奖。
一等奖获得者：
二等奖获得者：
优秀奖获得者：
读书节的阅读展示，目的是对学生的阅读进行引领和弘扬，着力于“导向”，用兴趣和激励营造阅读的软环境。通过系列活动，让孩子们读起来，让阅读成为学校的一道风景。
后期，学校会通过“阅读展示课”“整本书的阅读”“跨学科阅读与学习”进行拓展和深化，提升学生阅读的内涵和深度。