《指南》中指出：“4—5岁幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。”幼儿了解到有趣的石头，并对石头的外观产生了好奇，作为教师，我们要保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿直接感知、亲身体验，多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。
课程缘起
《石头石头你是什么石头》是一本非常经典又有趣的绘本，画面构图简单，绘本中讲述石头的材质是不同的，形状也不一样，符合大班幼儿对石头的各种好奇心理，绘本内容新奇有趣，为了满足幼儿探究石头秘密的好奇心，班本课程《“石”在有趣》由此开启了。
寻石之旅
随着孩子们对石头热度的上升，我们开启了亲子探索之旅，利用空余时间，家长带着孩子去户外寻找，收集各种石头，了解各种有关石头的知识、用途，利用周围自然环境，自由的让幼儿在感知、观察、了解的基础上探索发现，支持孩子那份好奇心和探索欲。
石头大调查
通过寻石之旅后我们开始讨论起石头的种类，又是在哪里发现的石头？石头又有哪些作用呢?带着这些问题我们设计了一张石头调查表，一起来看看吧~
走进石头
孩子们近距离感受石头，摸一摸，看一看，闻一闻，听了老师对石头的介绍后又一次重新认识了石头，了解到各种各样的石头，以及石头的各种作用。
奇“石”妙想
一堆石头，一个创新，一份探索，一份发现，一份动手，一份收获。孩子发挥想象力自由创新，石头小汽车、石头小花、石头房子应有尽有。
百变石头
在幼儿时期,孩子们最不缺的就是想象力，他们依靠各种感官来了解世界，通过观察感知身边的事物，用自己的巧手来进行表达，在孩子们有创意的想法之下，是对大自然的热爱，以及对美好生活的描绘。一起来看看小石头在孩子们的画笔下，能变成什么样子的吧！
小小实验家
乌鸦喝水不仅是一则寓言故事，背后还蕴含着很多科学知识，小实验，领悟大智慧。我们一起来见证乌鸦喝水的实验。
石头打击乐
孩子们在玩石头时，时常用石头敲一敲、磨一磨，石头的相互碰撞可以发出好听的声音，加入有节奏的音乐，快乐的石头打击乐游戏就开始啦！
石头叠叠高
孩子们在玩着石头拼搭的时候，他们无意间发现，石头原来还可以叠高，而且还可以叠高出不同的造型，于是新一波游戏开始啦！不仅锻炼孩子们的平衡力还锻炼孩子们的专注力。
石头大作用
都知道我们的鹅软石有着大作用，按摩人们的脚底穴位，对身体有着非常大的好处，让身体棒棒，小朋友们也来感受一下自己亲手铺的石头之路吧~
生活是课程的基础、来源、出发点，生活也是课程的进程。小小的石头，大自然中再常见不过的东西了，但对于孩子来说各种各样的石头也是玩具，可以带来了无穷无尽的乐趣。在和石头“亲密相处”的这段时间里，我们也跟随课程一同成长，进一步对课程走向有所把控，在开展活动过程中挖掘更多的可能性。同时，也发现孩子们身上有许多的闪光点，孩子们在对石头的深入探究和创意表现中，幼儿的观察、分类、预测与推断、劳动、感受欣赏、表现创造等经验也得到了丰富。