带班“心”思路“慧”做班主任
——甘庄中心小学优秀班主任班级管理经验分享活动

       班主任是班级工作中的组织者，是孩子健康成长过程中的引领者，更是一个班级里的“大家长”。为进一步强化学校班主任的管理艺术水平，创新班级管理的新方法、新思路，搭建互相学习、共同提高的交流平台。4月10日、18日甘庄中心小学优秀班主任班级管理经验分享活动如期进行。本次活动由余露老师主持，来自甘庄中心小学不同完小低段、中段、高段的三位优秀班主任分别进行了经验分享。

第一篇

陈学英老师分享

       陈学英老师以“用心带班，共育成长”为题做分享。陈老师从自己多年的班主任工作中总结有效的经验方法，并从“勤、严、细、实及家校共育”五个方面与大家进行了交流。陈老师认为班主任管理学生就是要做到细致入微，要做到“三勤”，即：脚勤、嘴勤、眼勤。同时要做到“严而不厉，严而有度”，最关键的是细心、细思、细管理。明确目标，从实际出发，从实处入手才能形成一个健康向上、团结协作的班集体。当然，班集体的建设和学生的成长也离不开家长的支持，班主任要倾听家长的心声，家校共育，成为学生坚实的后盾。陈老师家校沟通的经验分享相信对所有班主任启示颇深。

李星蓉老师分享

龙光梅老师分享

龙光梅老师以“亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓”为题展开此次班主任经验分享。在龙老师的理念里，最好的教育是“尊重”。她在担任班主任的过程中，也真正以“友”字贯彻始终。注重学生的身心发展、重视学生的兴趣爱好、潜心观察学生的细微变化、及时进行心灵沟通、时刻帮助学生树立信心、家访全覆盖……每一件烦杂的“成就”背后，是龙老师不畏辛苦的日复一日。最具特色的，是龙老师把《小学生行为规范》编成朗朗上口、通俗易懂的《三字歌》，每学期开学前反复带领学生吟唱，并在日后的学习生活中，以严格的要求，良好的师范，润物细无声地把此《规范》内化为每一个学生的行为准则。龙老师还提出了一个基本点，五种能力的班级管理理念。她始终用“爱心”呵护成长，用“责任”实施管理，以“勤、严、爱、细、巧、学”六字为教学方针，是名副其实的优秀班主任。

张翔校长总结发言

       最后，张校长感谢了三位老师的分享，肯定了各位班主任的辛苦付出。班主任是班级管理中的灵魂人物，班规的建立，班风的形成都以班主任的意识为导向。作为班主任，要从细节入手，做好每一块本职工作，关怀班级里的每一位学生，我们只有通过不断学习和锤炼，才能真正成为学生心中的那束光。

第二篇