在学校领导和年级主任带领下，参照岳阳十六中课改新模式，结合我校特色和实际情况，一批新课改示范课在如火如荼地进行。
今天4月10日上午第四节课，由高一英语组陈娴老师给我们带来一节岳阳十六中课改新模式公开示范课。
课前检测
课前检测环节，听写复习了上节课所学习的单词短语，整个过程分工明确，秩序井然。教师巡视全场，科班长当场核对修改。三分钟的时间，让学生既有效复习，又迅速进入英语学习。
合作讨论与分组展示
学生分组展示整个环节以学生为主，分组合理，任务分配均衡且难度有阶梯分层。
原题组依次每位学生展示题目及解题思路原因，在小组展示过程中其他小组成员可以提出质疑。讲解完毕，对其他小组进行抽测，是否认真聆听，真正掌握。最后，教师进行知识点补充，易错点误区讲解与点拨。科班长进行点评加分。
拓展组每个成员充当小老师，和其他组分享解题方法和学习策略，如用思维导图方式对知识点进行拓展。
给学生一双翅膀，收获灿烂的春天
整节课下来，我深刻感受到：作为教师，一定要相信学生。给学生一双翅膀，学生会还以一片烂灿的春天。给学生一个机会，学生会还以一个不可思议的奇迹。
比如：在小组展示过程中，陈娴老师注意到了给学困生鼓励和反馈，让学困生也有机会展示自己，得到提高。让人印象深刻的是高一A10班林思哲同学，能上台展示，对于这个学生（体育生）本身而言就是一个极大的突破。上台时他对答案不确定，一开始胆怯地望着陈娴老师，不敢言语，陈娴老师立即对林思哲同学点头微笑示意大胆讲下去。林思哲同学完成了讲解任务，虽然讲解不甚清楚，但能思考，上讲台开口展示，还能和全班同学们分享，这对于他，中学英语基础较差，曾让陈老师很操心的学困生而言，本身就是一个极大的进步。
在林思哲展示完之后，陈娴老师立即带领全班同学给他鼓掌鼓励，并给出积极反馈。在场听课的老师，也极为触动，因为我们看到该学生脸上绽放出灿烂和自信的微笑。
山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村
传统以教师讲解为主的课堂，学生只用坐在座位上听老师讲解，确实对于不懂的学生有"柳暗花明”的效果。但这种效果面对的是少数学生，学生对知识的吸收率也是极低的。我们应该看到, 教师的讲解点拨、教师的示范引导一定要用在每一个学生“山穷水尽”之时，才最是恰到好处。要用在每一个学生独立思考、合作讨论、分享展示之后，才真正能让每一个学生受益最大，效率最高。相信学生，给学生合作讨论与展示的机会，结果会极大的震惊到你。
给学生一双翅膀，学生会还以一片烂灿的春天。
给学生一个机会，学生会还以一个不可思议的奇迹。
在我校课改新模式之下的课堂教学，没有了打瞌睡或不专心的学生，我们看到的是，全班所有同学分工明确、小组内每个成员依次展示，井然有序。每个学生落落大方、全班参与、没有一个学生出现上课分心，精力不集中的情况。每个学生都是聚精会神、专注力全部放在课堂知识的理解与吸收，探索与分享上。独立思考与小组合作紧密结合。相信这便是我校新课改的最大成效，也是每一个教师心中的梦想与愿景：课堂能成为每个学生展示自己、自信上进、追求学问、追求真理的靓丽的舞台！