教以潜心，研以致远。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。同时教学质量是学校生存、发展的生命线。为加强教师的质量意识，促进教师间的交流与合作，不断提高教师教学教研水平，找出缺点，亮出优点，全面提升教育教学质量。4月10日下午，全体初中数学老师在创新楼的生物实验教室里举行了2024学年度第二学期3月月清质量分析会。
会议由数学组组长马志琴老师主持，会议分为以下三部分：
第一部分：针对上次教务教研常规大检查做了详细的反馈
特别指出：老师不仅要超前备课而且对待二次备课一定要结合自己的学情设计出适合自己本班孩子的教学设计和作业设计，教案中从在的细小问题结合本次反馈进行整改。
第二部分：针对本次出卷进行点评
试卷的难易程度，结合新课标的要求试卷是否符合本年级的学情，是否有错误出现等方面进行分析。
第三部分：各年级进行试卷分析及整改措施
各年级分别推选一位教师代表对本学期月清考试质量分析发言。
在分析会上，各位代表老师从试题难易、学生情况、答题情况、成绩反馈、存在问题等方面对本次中考进行了细致全面的分析和总结，反思了教学中存在的问题，并提出了具体的改进措施及今后教学工作努力的方向。
总体看，学生基础知识的掌握、基本技能的形成较好；从卷面看学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成较好地达成了目标；学生对计算方法能很好理解，计算技能也已经基本形成。但是，学生综合运用知识，合理灵活地选择与运用有关数学方法解决问题的能力显得比较弱。从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题等方面能力都有待提高。
学生质量分析
针对本次月清中显现出来的问题，老师们也提出了相应的解决措施：
一、认真备课，根据教材内容及学生的实际，研读教材，备教法，更要备学生。
二、认真批改作业，布置作业有针对性、层次性。认真分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻地讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、继续加强学生的计算训练，特别强调在解决问题中计算的正确率。坚持每天练习。
四、努力提高学生的审题能力，教会学生分析题意的方法。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学，以满足不同层次的学生的需求。
最后，我们中学数学组全体成员都以“聚焦课堂教学，扎实抓好学生学习习惯和品质的养成；加强基础，特别是计算技能的强化；训练到点，落实到位，向四十五分钟要效率”为目标而奋斗！
通过此次质量分析会议，教师明晰了以往教学中的症结，为我们今后更好地开展工作有着积极的推进作用。相信我们在以后的教学道路上，能够更好地研究学生，分层突破；落实要求，规范行为；重视基础，提高实效；合作教研，资源共享；坚定信心，张驰有度，让教学质量更上一层楼！
编辑 马志琴 刘明岳
审核 石莎
时间：2024年4月10号