四月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。在春日暖阳的4月10日上午，在赵堤镇中心校领导的精心安排下，进修校领导陪同长垣市第三实验小学的做课老师，及全镇各小学30余名教师，来到赵堤镇西赵堤中心小学参加了同课异构活动。
李校长带领进修校领导及中心校领导参观校园。
首先，第三实验小学的王慧洁老师和我校李旭琳老师展示了四年级下册《铁杵成针》。
李老师执教的是四年级下册的文言文《铁杵成针》讲的是李白求学的故事。这个成语故事有着生动的故事情节和鲜明的人物形象，蕴含着十分丰富的知识和道理，具有较强的教育意义。在教学中，李老师课堂激情高，思路清晰，学生参与度强，教学设计很新颖，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。通过课堂剧表演，调动了学生积极性，突出了学生的主体地位。
课本剧 表演
王老师的课堂带领学生穿越时空，来到了象耳山下，磨针溪旁化身李白与老婆婆进行对话。当听着王慧洁老师用娓娓动听的声音引导学生走进课文时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生走出狭小的课堂，深入自然深处，深入作者内心。整节课，她的声音都是那么的声情并茂，和蔼亲切。教态自然大方，声音柔美，循循善诱，环环相扣，创设学生易接受的情境，让人如沐春风。
其次，长垣市第三实验小学的宋菲新老师和我校张丽老师就《圆的认识》进行了“同课异构”。
张丽老师讲述的《圆的认识》，从游戏引入，激发学生的学习兴趣，从已学过的平面图形引出圆，让学生体验画圆的过程，从中认识圆。在教学过程中运用师生互动、生生互动、小组活动、让学生充分的动起来，成为课堂的主人。通过大量的操作和练习，让学生熟练掌握本课的重点和难点。张老师语言简练清晰，激励语丰富，用问题来引导学生进一步思考，从而一步步挖掘出知识点，充分发挥教师主导性。
宋菲新老师同样以游戏引入，重难点突出，通过让学生自己画圆找出不足，从而引出圆规的正确使用方法，教学过程严谨，对学生耐心十足、循循善诱、注重对学生的启发和引导。让学生多说多练多总结，充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学模式。课件简练而优美，本着数学从生活中来到生活中去的学习原则，对圆的美进行了升华。让学生既了解了圆的知识点，还感受到圆的美！
最后，长垣市第三实验小学的黄胜洗老师和我校的侯宪亭老师对 Unit 5 Do you like pears ？一课进行了同课异构活动。
侯老师在课程开始以歌曲形式导入本课并让学生带着问题去听歌曲。歌曲导入既激发了学生兴趣又贴合本课时的重点。在新词学习部分，侯老师让学生伸出自己的小手和老师一起把单词正确的书写在四线格里,把听、说、读、写融入整节课中。Let’s chant部分把句子分解在单词学习中完成，降低了难度，让学生读起来更容易。侯老师在课程最后设计了两个小游戏，既激发了兴趣又考察了学生新知识的掌握程度。整堂课结构完整，课堂气氛活跃，孩子们在轻松愉快的氛围中完成了本节课的学习。
黄老师以一首欢快有趣的歌曲导入课堂，揭示主题，营造良好的英语学习的氛围。在授课过程中，黄老师立足课标，聚焦核心素养，为学生创造真实语境，鼓励学生大胆表达。在拓展环节，黄老师将学习内容与生活实际相结合，紧紧围绕“Do you like....? Yes, I do.//No, I don’t.”进行操练。同时，黄老师还在课堂中不断渗透多吃水果的益处，升华了主题。黄老师亲切大方，课堂活动丰富有趣，教学层次清楚，采用师生对话、生生对话的方式，充分将课堂还给学生，让学生成为真正的课堂小主人。
评课环节
听课结束后，各个教研组及时进行评课活动。老师们畅所欲言，各抒己见，在肯定课堂教学各种亮点的同时，对需要完善的各项细节提出自己的见解。各学科专家对授课老师总结点评拔高，既肯定了本节课的亮点，又提出了行之有效的教学建议，让老师们受益匪浅。热烈的研讨精彩演绎了智慧的交流、思想的碰撞，充分展现了评课活动的价值和意义。
“浩渺行无极，扬帆但信风”，相信在中心校领导的指引下，在校长的带领下，我们每一位老师一定会努力教好每一个学生。感谢课堂，感谢名师，感谢相聚，让我们披荆斩棘，在学习中总结，在总结中应用，在应用中提炼，在提炼中升华！
