为进一步贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，搭建幼儿园教师与小学教师之间相互了解、交流研讨的平台，在园、校互研共建中，强化科学衔接，实现教育合力，减缓小幼衔接坡度，2024年4月10日下午，仁怀市盐津小学教师走进仁怀市七彩阳光幼儿园，开展“1+N”小幼衔接联合教研活动暨大班观摩活动。
小学教师们走进大班班级，深入观摩大班集中教育活动。
语言领域：《总是迟到的嘟嘟》
活动中，夏老师根据幼儿的年龄特点和发展水平，围绕预设目标，充分挖掘课程资源，以亲切的教态、富有感染力的语言、及时有效的师幼互动，带领幼儿快乐积极的参与活动。让小学教师们直观感受到学龄前幼儿“上课”的内容和形式，进一步了解幼儿园教学活动和小学课堂的异同。
交流探讨反馈
观摩结束后，大班教师代表们和小学观摩教师们齐聚一堂，进行了研讨交流。
独行快，众行远。在交流研讨中，双方教师围绕“幼儿园活动形式与小学课堂的异同”、“儿童在园及小学适应期表现的差异”、“如何基于儿童的年龄特点及发展水平进行科学衔接”等问题，各抒己见、互动探讨，共同梳理出幼儿园与小学之间最需要相互配合的关键点，一致认为四个准备是幼小衔接工作的重点。最后，双方共同表示未来将继续加强联系、共享资源，为做好科学的小幼衔接共同努力！
研讨有道，探索无涯。此次观摩研讨进一步打通了幼儿园与小学之间的沟通交流通道，双方明晰了科学衔接的要点，更加坚定了双方联动的信心和决心。未来我们将继续做好双向交流、双向研究、双向衔接，进一步完善小幼科学衔接的长效机制，形成更加温暖、科学、有效的衔接方法，让成长从幼儿园到小学不再是翻山越岭，而是童年学习与发展的自然延伸。
仁怀市七彩阳光幼儿园
2024年4月10日