春暖花开季，教研正当时。为深入贯彻落实2024年教育工作会议精神，持续深化教育教学质量提升活动，县研究室决定于3月26日—4月18日举行l教上门活动，达到相互学习，相互提高，打造优质高效课堂。2024年4月20日，舞阳县教育教学研究室英语教研员温辉老师带领部分教师，赴舞阳县第二实验小学开展送教下乡活动。
活动伊始，王保华副校长致开幕词，代表学校全体师生对参会老师的的到来表示热烈的欢迎和深深的感谢！
活动第二部分，付晓孟老师和岳亚丹为大家展示观摩课。
付老师执教六年级下册Module5unit1。课堂活动形式多样，有游戏，有chant等，很适合六年级孩子学习英语的心理和生理特点，课堂气氛融洽，学生参与度高，学生的学习积极性得到了有效的调动。课件制作非常用心，符合学生直观形象的认知特点，降低了学生认知上的难度。学生在轻松愉快的氛围中不仅学到了知识，更是体验到了学习英语的乐趣。付老师采取多样教学方法，充分发挥调动学生的主体作用，新单词、新句型的呈现形式丰富多样。在引入新单词新句型时，新颖而又自然，同时关注教学过程，让学生感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。其次是创意板书，紧扣主题直观形象。最后的作业布置体现了层次性，符合当下的形式要求，并且结尾点睛，升华合理自然。
第二节课由岳亚丹老师执教。岳老师的课程以新旧照片对比为切入点，潜移默化的过渡到本课教学中。充分体现以学生为主体，让学生充分参与课堂，课堂氛围轻松愉悦，一个个小游戏，生动有趣，充分给予学生自我展现的机会，学生们积极参与，热情高。岳老师对每位学生的回答都有发自内心的回应，有语言、有动作、有眼神。展示环节，均给予学生有针对性的鼓励、指导和建议，充分体现了“教-学-评”一体化，以评促学，以评促教，作业多样，分层设计，目标明确，教学活动紧紧围绕目标展开，取得了良好的效果。通过看、听、猜、读等多种方式帮助学生深入了解课文内容
课堂展示结束后，两位执教教师分别阐述了本课的设计思路、设计意图、教学反思并分析了自己授课过程中的得与失。然后由来自各位参会教师进行评课。大家充分肯定了两位老师的教学能力。同时也指出了两位老师的不足之处，给出出了自己的建议。大家畅所欲言，共同斟酌更好的教学方式，在思维碰撞的火花中，及时发现和剖析、梳理和归纳。
王保华副校长代表我校英语教师做了经验分享交流，鼓励鼓励老师们带着热情去追寻诗意的教育生活、灵动的教育智慧、火热的教育情怀、高远的教育格局、丰硕的教育成果，继续在英语教学路上深耕
教研员温辉老师进行总结发言，首先点评了两位老师的课程，感谢各位老师的付出，为各位老师今后的教学指明了方向，随后对各位老师提出建议，倡导各位教师跟随新课标，充分调动积极性，思维动，嘴巴动，身体动，为舞阳县小学英语的发展贡献一份力量。
春风化雨，润物无声；携手同行，方能致远。此次小学英语教师送教下乡活动为我县小学英语教师交流学习搭建了平台，进一步激发了教师的教研热情，促进了教育资源的互通共享、优势互补，为促进基础教育均衡发展起到了很好的推动作用。