沐春风送教下乡

同心共筑科学梦

容县容州镇中心学校到容州镇峤北小学开展科学学科送教下乡活动

 

课堂展示引方向

土壤是大自然中最常见的资源，由容州镇五一小学的梁春玲老师执教的四年级下册《土壤的组成》一课，将大自然融入科学课堂，以生为本，通过小组合作探究利用放大镜观察土壤的颜色、用鼻子嗅土壤气味、用酒精灯加热土壤、用水浸泡干土等一系列活动，激发学生学习的兴趣，让学生在实验中形成有关土壤的认知结构，使学生掌握土壤由水分、空气、沙、黏土和枯树叶等构成。课堂中学生亲近土壤，体会了“实践出真知”。

容州镇中心学校凌素婵老师执教的是五年级下册的《撬杠的学问》，凌老师首先向学生提出问题，引发学生思考，然后用视频导入新课；接着探究问题，发现杠杆的秘密；继而进行实验验证，形成杠杆知识，分析结果，得出结论；最后应用知识，解释现象。整节课以学生为主体，让科学贴近生活，面对抽象的理论，利用课件形象、直观的演示，帮助学生突破重难点。最后通过学生小组实验操作，交流反馈中得出省力杠杆、费力杠杆和既不省力也不费力杠杆的特征。整节课的教学设计由浅入深，层层递进。

听课评课共成长

课堂展示活动之后，3名教师对所展示的两节课例进行了精彩的点评，给与会老师极大启发以及以后进步方向。

专题讲座促提升

课后，容县容州镇中心学校陈建军辅导员为听课教师作了《科学课程标准（2022版）》专题培训会，并结合送教课例和教学实际，和老师们共同对以“问题探究”为核心的教学模式进行深入研讨交流，希望教师在今后的课堂教学中要围绕以“问题—探究—问题”为线索组织课堂教学，即课堂教学四步法（创境生疑→探究体验→交流反思→应用发现）。通过对小学科学教育“问题探究”教学模式的研讨，老师们迈出了理论学习到实践教学的重要一步，为以后的教学打下了良好的基础。

容县容州镇中心学校黄少英副校长对本次活动进行总结，她通过科技与科学的相互渗透和相互转化作用，强调各科学老师要重视小学科学课程的教学，从学生熟悉的事物开始探究，培养学生观察、动手实验能力，真正实现科学教育与生活的有机结合。

一花独放不是春，百花齐放春满园。本次科学学科送课下乡活动为教师们搭建了互相学习、互相交流的平台，达到了优势互补、共同提升教师素养的效果，为今后的科学学科教育教学明确了更为清晰的方向，真正做到了送教促交流，互助共成长。