为落实“五育融合”的教育理念，促进中学生全面养成良好习惯，课题组以活动为抓手，2024年4月10日下午，在“三月三”即将来临之际，组织开展了校园竹竿舞活动。
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海南黎族的竹竿舞被确定为海南省非物质文化遗产，2006年，竹竿舞入选“国家级非物质文化遗产保护名录”。
竹竿舞一般是在地坪上平行摆开碗口粗的竹竿做垫架，垫架上横放若干根手腕粗细的长竹竿，持竿者坐或蹲在垫架两旁，双手各执一根竹竿端，来回滑动，使竹竿有节奏地合击与分开，在分合的瞬间跳竿者要在竹竿之间敏捷地进退跳跃，有时还会潇洒、自然地做各种优美的动作。竹竿舞具有较好的强身健体和娱乐身心的功能。
课题组成员叶桃老师先跟同学们讲解示范跳竹竿舞的方法步骤。她先让同学们做无竿舞步、打竿节奏的协调练习，等大家对两种角色都较熟练后，再整合练习，先由一人跳舞，慢慢过渡到多人跳舞。
协助的同学在叶桃老师的指导下，两人一组面对面各握竹竿的两端，打竿的节奏规定为两种，第一种是“开开合合”，第二种是“开合、开合、开开合合”，竿的开距大于40cm。
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跳舞人员只能从固定的一侧进入、另一侧退出，不能反向进行，开始时可以用试探步，不必完全跳入竹竿阵。
在课题组成员叶桃老师的细致讲解和高海慧老师的带领下，学生纷纷加入竹竿舞的队伍。
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此次校园竹竿舞活动，有利于培养学生的审美、健体、学习习惯，有利于增加学生对传统文化的热爱和文化自信，让课题落地的同时也丰富了校园文化。