笃行者，不以山海为远；
善思者，无畏问道求知。
为落实新课程理念，推进大单元教学，发展学生核心素养，全面提升小学数学教师的专业素养和课堂教学质量，2024年4月11日上午，长沟中心小学开展了以“ 研读新课标 践行新理念 ”为主题的数学教研活动。
付吉鹏老师教态自然，教学具准备充分，他执教的《圆柱的体积》一课，注重创设情境、动手操作，以“转化的大观念”统领整节课，让学生将已有的知识经验进行有效的迁移，在与同伴合作中探索问题；在与同伴交流中得出结论，获取成功的喜悦。
陈艳巧老师执教的《三位数乘两位数的笔算》是小学阶段整数乘法笔算的终止课，课上，陈老师大胆放手，让学生去发现，去探究，去交流，通过层层递进的引导，让学生体会知识的迁移，感受整数乘法笔算方法的一致性。
学然后知不足，教然后知困。 在评课议课环节，老师们开诚布公、各抒己见，在教学理念的碰撞和交流中，及时发现问题，剖析原因，梳理经验，归纳提升。
学非探其花，要自拨其根，评课结束后，刘老师首先做了《从单课走向单元：大单元教学设计不是将课时做加法》的报告，报告高屋建瓴，精彩纷呈，不但对长沟中心小学的数学教师进行了专业引领，而且为大家指明了大单元教学设计的方向。然后刘老师又根据区里的命题趋势，提出了自己的几点思考并希望数学老师们在教学时能重视学生知识的形成过程及培养学生的几何直观、语言表达能力。
一只粉笔，点染青春心不悔；半亩方塘，耕耘岁月志犹淳。教务处翟明华主任进行了会议总结，首先，他对由刘美华老师带领的数学团队给予肯定，其次从专业的角度分析观察量表的实用性，最后，希望全镇数学老师今后能在数学教学工作上未雨绸缪，继续加强后进生辅导，多研究教材教法，注重过程性教学，多总结多归纳。
此次教研活动的开展，为老师们提供了一个交流学习的平台，大家齐心协力在不断探索与实践中进步，在困惑中思考，在思考中探索，在今后的教育教学中，长沟中心小学的数学教师们将继续深耕课堂教学，厚植核心素养，促进能力提升。
图/文：夏琳
初审：刘美华
终审：翟明华