老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。教师的成长，应从扎扎实实的教研做起。4月10日上午，万泉镇中心学校数学组的教研活动如约而至。
课例展示
今天，吴健妹老师执教的是五年级下册《容积和容积单位》一课。上课伊始，健妹老师复习了什么是体积？常用的体积单位有哪些及体积单位之间的进率，为新课做了很好的铺垫。
本课教学充分体现了从生活实际入手，老师为学生提供实物进行直观操作演示，从大到小出示了不同容器，让学生充分感受容积的意义，让学生进一步建立起升、和毫升液体的具体表象。
教师充分地利用生活中非常熟悉的东西介绍容积，自己举例，然后让学生举例，让学生充分地理解了什么叫容积。
让同桌之间互相说一说自己带来的瓶子是多少毫升的，进一步认识容积单位。
通过老师的层层引导，学生们在课堂上都踊跃发言。
教师让学生先大胆猜一猜一杯水是多少毫升，多少杯水是一升，然后通过实践操作验证猜想，从而得出1L=1000ml。
通过操作演示，真正去理解容积单位之间的进率，使学生对课本学习的内容具有理性的认识。
评课议课
首先由吴健妹老师对本节课的教学设计与理念进行阐述。
老师们积极探讨，吸取优质的经验，发表自己的观点，进行了深刻的交流。
各位老师们肯定了健妹老师这节课的亮点，对不足之处也给出了具体的解决措施。本次教研活动，提高了教师之间互相学习、共同进步的热情，同时也为今后更好的开展教学活动奠定了良好的基础。